传道人的生命与事奉

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时间:2018-04-14

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1、"传道人的生命与事奉"传道人的职份是很特殊的,他是由上帝亲自的呼召与拣选,又因为其职事的内涵不是仅仅宣讲上帝的道而已,他也必须是为道所得著的人。因此,传道者追求生命的成长与事奉操练就是天赋的责任了,也是理所当然的事。本文将试从教牧书信中的信息来探讨传道人的生命与事奉的原则;虽然保罗的时代距今甚远,但这些原则都是超时空性的,必然也适用今天的传道者。以下将就传道人的生命与事奉两方面来思考:对于传道人生命方面的问题,教牧书信提供我们一些重要的观念,使我们了解到传道人在生命上应该是一个怎样的人: 1.他有美好品德的修养与追求。  保罗说:「但你这属

2、神的人要逃避这些事,追求公义、敬虔、信心、爱心、忍耐、温柔」(提前六11)、「凡称呼主名的人总要离开不义。」(提后二19)、「你自己凡事要显出善行的榜样」(多二7)。从这里我们知道传道人有了属灵的生命,必然有属灵的生活;生命是内藏的,生活是外显的。这两个印记有先后之别,但绝不能分开,传道人的灵命不应亦不能缺乏外显的生活表现,就像他讲道时,他自己也要活出道来。保罗进一步用大户人家的器具作比喻,教导提摩太要操练自己,重视品德行为的修养。他说「人若自洁,脱离卑贱的事,就必作贵重的器皿,成为圣洁,合乎主用,预备行各样的善事。」(提后二20)大户人家

3、是指神的教会;器皿与服务有关,金器银器和木器瓦器,都是比喻在教会中事奉的工人,这些器具,有作贵重之用,也有作卑贱之用。工人若要被主重用,有一个先决的条件 就是「自洁,脱离卑贱的事」,这「卑贱的事」是指前节的木器瓦器,而木器瓦器亦暗示好像许米乃和腓理徒这等人。怎样可以「圣洁」,并「脱离卑贱的事」呢?保罗之意显然不是叫提摩太离开当时沾染罪恶及异端的教会,这是不可能的,如果离开又怎能服事教会?保罗大概是劝导提摩太脱离教会内那些假先知,因他们违背良心,传讲谬误之道,并且行为卑劣,其中许米乃和腓理徒是他们的代表。提摩太必须摒弃错谬的道理,手洁心清地服

4、事神。除了一般性的教导之外,保罗特别针对提摩太个人的软弱而作出呼吁,叫他「逃避少年人的私欲,同那清心祷告主的人追求公义、信德、仁爱、和平。」(提后二22)这私欲不仅是指情欲的事,也泛指少年人各种不正当及以自我为中心的野心和念头。提摩太必须快跑离开这些事物的缠累,「逃避」(pheugo)原意是急速离开,以策安全。逃避是比较消极的;积极的方法就是追求属灵的美德。这里的「追求」(dioko)是指在战场上追赶敌人,或在打猎时追踪野兽,其迫切的程度是可以想像的。保罗认为成圣的操练不单是个人的事,也应与志同道合的人一起努力,从别人获得帮助。栽培属灵的质

5、素是传道人被主使用的必须条件。   因此,传道人在教会内必须先作好榜样。保罗勉年轻的牧者提摩太说:「不可小看你年轻,总要在言语、行为、爱心、信心、清洁上,都作信徒的榜样。」(提前四l2),好的牧人一定走在羊的前面,因为他要作羊的榜样(彼前五2)。牧童与牛童是不同的,牧童不是赶羊的,牛童才是赶牛的,因为羊和牛有不同的性格;羊富有模仿性,牛性却刚烈。所以牛童必须用牛鞭和牛索去赶牛或绑牛,把牛只驱逐制服;但牧童就不必,只要他有好的榜样,羊群就会跟随了。 2.他对神话语有认识。  甚么是我们追求品德修养的根据呢?保罗说:「(全部)圣经都是神所默示的

6、,于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的,叫属神的人得以完全,预备行各样的善事。」(提后三16-17)这里说明了圣经的来源及目的,圣经是属灵操练的蓝本。(原文在「神所默示」与「有益的」之间有「和」(kai)字,故此不能译成「凡神默示的圣经都是有益的」。故上面的翻译较为准确。)保罗在第十五节说提摩太从小明白「圣经」(hieragrammata) 然后在第十人节又说「全部圣经」(pasagraphe),两者有何异同?前节所讲提摩太从小明白的圣经,是指旧约而言,后节「全部圣经」除了包括旧约,也包括其他有同等资格、神所默示的书卷。这些书卷极有

7、可能是指保罗对提摩太的教训,如第十四节说:「你所学的,所确信的,要存在心里,因为你知道是跟谁学的」。不错,保罗从没有说他的书信就是圣经,但他曾在圣经的几处地方指出自己是奉主的名说话,且带看主自己的权威(林后二17;加四14),甚至认为他的信息就是神的道(帖前二13)。保罗对哥林多教会申辩说,他所讲的「不是用人智慧所指教的言语,乃是用圣灵所指教的言语」(林前二13),换言之,他是自称有神默示的帮助。后来彼得在书信中也称许保罗的信,认为与旧约书卷有同等的价值(彼后三16)。神默示圣经的目的,是使人「因信基督耶稣,有得救的智慧」(提后三15),无

8、疑这是至终的目的。属灵的操练是以救恩开始,而圣经乃是使人得救的书。信徒在重生之后,一生之久的属灵生活,也须以圣经的要道为皈依。在信仰方面,圣经可生「教训、责备」之效;在行为方面,

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