2017年庆祝七一活动方案.doc

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1、2017年庆祝七一活动方案2017年庆祝七一活动方案小编寄语：下面是我们文秘网的小编为大家整理的2017年庆祝七一活动方案，请大家参阅！（篇一）今年七一，我们迎来了中国共产党建党**周年。在这个重要纪念日来临之际，我们学校党支部根据农场党委的工作部署并结合我校实际，将开展一系列的教育活动。通过活动加强党支部的自身建设，充分调动每一位党员的积极性、主动性、创造性，焕发新的工作活力，把党员的思想和行动统一到教育教学工作上来。充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为学校更好更快地发展做贡献、创佳绩

2、。一、参加总局“颂歌献给党”第六届双阳红书画作品展。5月5日前完成6幅学生国画作品，参加总局关心下一代工作委员会组织的书画作品展。二、参加分局纪念建党**周年征文比赛。6月5日前上交征文，参加分局组织的征文比赛。中学、小学各上交1篇诗歌，幼教中心上交1篇散文。三、学校组织“颂歌献给党”歌咏比赛。5月19日、5月23日中小学部以“颂歌献给党”为主题，分别举行合唱比赛。四、参加农场“党在我心中”演讲比赛。6月15日参加演讲比赛人员：王慧、杨丽丽五、参加农场环城赛活动。6月20日杨继伟等20人参加农场环城赛。

3、六、迎接党建示范单位现场会工作。6月22日我校作为农场3个党建现场会之一，要准备好现场简介、专题片、档案材料。七、参加农场党建、法律双向知识竞赛。6月24日参加农场党建、法律双向知识竞赛人员：王晓红、高艳红、韩巍八、组织党员集体收看农场党课。6月28日组织全校党员、入党积极分子收看农场党课，并认真做好收听笔记。九、参加农场纪念建党**周年大会。6月28日，学校党政领导和两个预备党员，参加农场组织的纪念建党**周年大会。十、参加农场书法、摄影、绘画、集邮、收藏品展。6月30日，张益民等书法、摄影、绘画、集

4、邮、收藏品爱好者参加此项活动。十一、参加农场广场文化周活动。从6月中旬开始，农场每周五晚将在文化广场上进行一场演出，我校积极参加此项活动。（篇二）**年是中国共产党成立**周年，为了纪念党的生日，加强党组织和党员的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，推动我校党建工作的开展。学校党委经研究决定开展庆七一建党**周年活动，现将活动方案策划如下：一、活动的原则庆祝活动坚持隆重、热烈、节俭、小型、实效的原则，广泛宣传党的光辉历程，伟大的成就和优良的传统以及在基层组织建设年活动中涌现出的优秀共产党员，活动

5、采取全校统一组织和各党支部自行安排相结合的办法进行。二、活动的安排1、慰问老党员、贫困党员活动。学校党委将在各党支部推荐的基础上，选出部分特别优秀、具有代表意义的老党员、贫困党员(贫困党员由学校党总支领导慰问)。2、学校党总支组织将在“七一”组织外出考察活动：召开纪念建党**周年庆祝表彰大会，对优秀党员进行表彰;由党总支书记给全体党员上一次党课;重温入党誓词。3、大力宣传优秀党员先进事迹。各党支部要利用板报、宣传栏等形式，在全校开展基层组织建设年、优秀党员事迹宣传活动，特别要宣传在活动中涌现出来的优秀共

6、产党员典型事迹。优秀党员评选办法：各支部要在党员承诺、为民服务、扶贫帮困、“双带致富(带头致富、带领群众致富)”、发展地区经济、见义勇为、自觉履行党员义务、爱岗敬业等方面表现特别优秀的党员中进行推荐。4、各党支部要结合单位实际，组织党员参加帮扶助耕、义务劳动，要组织党员利用远程都育站点观看党的知识和新农村建设发展教育片、开展重温入党誓词、外出学习先进、召开座谈会等具体庆祝活动。三、活动的要求隆重纪念我们党建党**周年是党和国家的一项政治大事，按照乡党委的安排，特提如下要求：1、加强领导，提高认识。各党支

7、部要正确认识纪念建党庆祝活动的重大意义，及时召开支部会，组织党员干部认真学习有关文件精神，提高认识。2、先进党员评比办法：(一)评选范围：学校各党支部正式党员。(二)评选条件：优秀共产党员除必须具备党章规定的党员条件外，还应在以下几个方面有突出表现：1.积极参加各项政治活动，政治、思想、行动上与党中央保持一致。2.认真执行党章、“准则”，适合自己的才是最好的，您最合适的选择，24小时专家在线为您代写各类稿件，专家手笔让您轻轻松松拿到为您量身定做的文章!遵守党纪国法，带头执行各项规章制度，在学校两个文明及

8、和谐校园建设中，充分发挥共产党员的先锋模范作用。3.认真学习党委、支部规定的有关学习内容，做学习的模范。4.密切联系群众，积极做群众的思想政治工作，处处作群众的表率。5.爱校、爱岗敬业，积极为学校发展出谋划策。6.本学年度教育、教学、管理、服务等工作业绩突出。(三)、评选办法1.学校在职优秀共产党员人，名额分到支部。高中3人，初中4人。2.召开党支部大会，对照条件，充分酝酿讨论提名，由支部党员无记名投票选出。3.支委会广泛听取党内外群众意见