关于秦皇岛部分旅游景点红色旅游调查

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1、序号:编码:燕山大学第十六届“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称:关于秦皇岛部分旅游景点红色旅游调查所属学院:信息科学与工程学院申报者姓名(集体名称):信息学院部分旅游景点红色旅游调查小分队类别:□自然科学类学术论文√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类共青团燕山大学委员会2011年10月A2申报者情况(集体项目)申报者代表情况姓名王瑜性别女出生年月1990.12学院信息科学与工程学院专业电子信息工程年级09级作品名称关于秦皇岛部分旅游景点红色旅游调查论文题目关于秦皇岛部分旅游景点红色旅

2、游调查宿舍地址东校区四舍520手机15232350965宿舍电话0335-8045951电子邮箱1083014026@qq.com其他作者情况姓名性别年龄学院专业年级电话王慧芳女20信息科学与工程学院计算机科学与技术09级15369708062李倩女22信息科学与工程学院计算机科学与技术09级15232336576王天旭男21信息科学与工程学院电子信息工程09级15232357723舒欢男21信息科学与工程学院电子信息工程09级15232366352B2.申报作品情况(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)作品全称关于秦皇岛部分旅游景点红色

3、旅游调查作品所属领域(C)A哲学B经济C社会D法律E教育F管理作品撰写的目的和基本思路目的:1、了解游客对红色旅游的兴趣情况,其中包括对与红色旅游意义的认识、收费与否、是否应大力推广等几项进行深入了解。2、了解红色旅游与其他旅游的不同之处以及对人们有何影响。基本思路:红色旅游的时代背景,游客对红色旅游的认识程度,红色旅游的发展前景作品的科学性、先进性及独特之处报告中的统计数据都是小分队成员在不同旅游景点对不同年龄段游客的调查结果,在调查准备前期在网上查找科学的调查方式,调查结束后进行科学的统计归纳整理,红色旅游的学习性,主要是指以学习中国革

4、命史为目的,以旅游为手段,学习和旅游互为表里。但是,这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”,而应营造出自我启发的教育氛围,达到“游中学、学中游”,寓教于游、润心无声的境界。作品的实际应用价值和现实指导意义调查结果反映了现在一些人们对红色旅游的认识程度,从而能更好的把握红色旅游的发展方向,要让红色旅游健康发展,使之成为有强烈吸引力的、大众愿意自费购买的旅游产品,还需要妥善处理红色教育与常规旅游的辩证关系,其中的关键是以小见大,以人说史。历史典故往往形象、生动、有趣,容易让英雄走下圣坛,贴近群众和生活,产生亲和力。作品摘要在建党90周年之际,当

5、我们的红色记忆之门被重新打开,作为历史的后来者,我们难以抑制惊叹,中国共产党为我们的和谐社会做出了太多的奉献,我们应该学习和发扬。随着经济的发展,旅游是人们生活不可或缺的一部分。发展红色旅游,对于加强革命传统教育,增强全国人民特别是青少年的爱国情感,弘扬和培育民族精神,带动革命老区经济社会协调发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果无请提供对于理解、审查、评价所申报作品,具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的参考文献无调查方式√走访√问卷√现场采访□人员介绍√个

6、别交谈√亲临实践□会议√图片、照片□书报刊物□统计报表□影视资料□文件√集体组织□自发□其它主要调查单位及调查数量省(市)县(区)乡(镇)村(街)单位邮编姓名电话调查单位个人次学院团委意见(盖章)年月日D1.指导教师情况及对作品的说明说明:1.由指导教师本人亲笔签名;2.指导教师原则上应具有副高及以上专业技术职称,并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员;指导教师情况姓名李刚职称讲师(博士)所在学院信息科学与工程学院研究方向扩频通信单位电话8057078电子邮箱lg@ysu.edu.cn请对申报者申报情况的真实性作出阐述申报属实

7、签字:年月日请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价该报告从多方面分析红色旅游的的现实意义,对于人们旅游有很好的指导作用,同时针对六年来红色旅游中出现的问题提出了自己的意见与建议,具有很好的推广和实用价值。签字:年月日其它说明无E.参赛作品打印处关于秦皇岛部分旅游景点红色旅游调查作品摘要:随着经济的发展,旅游是人们生活不可或缺的一部分。发展红色旅游,对于加强革命传统教育,增强全国人民特别是青少年的爱国情感,弘扬和培育民族精神,带动革命老区经济社会协调发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。关键字:红色旅游、社会实践调查、社

8、会意义一、调查背景在建党90周年之际,当我们的红色记忆之门被重新打开,作为历史的后来者,我们难以抑制惊叹,中国共产党为我们的和谐社会做出了太多的奉献,我们应该学习和发扬革命精神。

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