小兔子开铺子说课稿

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1、中三班说课稿《小兔子开铺子》说课人：@@@说课时间：2014年4月23日各位老师，大家中午好！我今天说课的内容是幼儿园中班语言活动《小兔子开铺子》，我将从内容、目标、教学方法、准备、及活动流程等几方面进行阐述。一、内容选材依据随着社会的变化，幼儿在日常生活中接触的东西也不断增多，如：商店。在平时的建构区里，孩子们自由玩耍时，有的幼儿充当着老板和顾客的角色。我之所以选择这首一儿歌，是因为与现实很接近，幼儿在其中不仅能学到各种量词，还能以游戏的形式来进行创编儿歌。二、目标确定依据语言领域在新《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是要创设一个

2、能使幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说，并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言能力和思维能力。依据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点、语言发展及实际水平和兴趣发展的需要，我制订了情景表演来导入课题，幼儿很喜欢看得见的实际的实物表演，它能吸引幼儿的注意力，再次以音乐、图画来加深对幼儿的印象。三、教学法新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据

3、中班幼儿的年龄特点始终贯穿其中，结合多种教法进行活动。具体方法如下：1、情景表演法。2、谈话法。3、观察法。4、表演法。5、游戏法。6、提问法。7、尝试法四、活动目标　　1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。五、活动重难点：1、活动重点：会说儿歌。2、活动难点：能说准量词。（六、活动准备：　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份七、活动过程：　1、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容　2、引出儿歌　3、

4、第二遍欣赏儿歌4、理解儿歌内容：（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）　　（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）　　（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？　　5、幼儿学念儿歌　　6、游戏：　　(1)、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。　　师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，　如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。”　　(2

5、)、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。　　兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。