基于labview的存储示波器设计

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时间:2018-04-15

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1、攀枝花学院本科毕业设计(论文)基于LabVIEW的存储示波器设计学生姓名:叶英学生学号:201010504046院(系):电气信息工程学院年级专业:2010级测控技术与仪器指导教师:黄昆助理指导教师:二〇一年六月攀枝花学院本科毕业设计(论文)摘要摘要随着科学技术和现代测试技术要求的不断提高,虚拟仪器成为未来仪器技术的重要方向。设计基于LabVIEW软件作为开发平台,采用模块化设计的思路,设计一个虚拟存储示波器。实现了利用USB4716数据采集卡对外部数据的采集、信号的分析与处理、信号的存储功能,显示信

2、号幅值、频率、相位差、波形变化等要素。论文首先绍了虚拟仪器和LabVIEW程序编程开发环境,其次在基于LabVIEW开发平台上实现了虚拟示波器的设计和基于声卡的虚拟存储示波器设计。整个设计部分由设计思路介绍、前面板设计、程序框图设计和程序运行调试四部分构成,其中软件设计的核心,基于函数和结构实现程序的功能,最终经过程序运行调试,达到了设计要求和目的。关键词虚拟仪器,LabVIEW,存储示波器,USB4716数据采集卡I攀枝花学院本科毕业设计(论文)目录目录摘要.....................

3、...............................................................................................................................IABSTRACT..........................................................................................................错误!未定义书签。1绪

4、论...............................................................................................................................................11.1引言.......................................................................................................

5、..............................11.2课题的提出和研究意义....................................................................................................11.3虚拟仪器的概述..................................................................................................

6、...............21.4虚拟仪器的现状和发展趋势............................................................................................52设计方案介绍..........................................................................................................................

7、.....62.1数字存储示波器基本原理................................................................................................62.2数字存储示波器的主要技术指标....................................................................................72.3虚拟存储示波器设计原理....................

8、............................................................................83LabVIEW编程环境的介绍............................................................................................................93.1LabVIEW简介................

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