大型发电机—变压器组的继电保护设计

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1、电力系统继电保护课程设计题目大型发电机—变压器组的继电保护设计姓名：所在学院：工学院电气与电子工程系所学专业：电气工程及其自动化班级：电气工程班学号：指导教师：完成时间：2015-7-31电力系统继电保护课程设计继电保护课程设计要求继电保护课程设计是学生在学完继电保护课程之后的实践性教学环节，是学生运用所学专业知识对实际问题进行设计（研究）的综合性训练，通过课程设计可以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和创新精神，培养工程观念，以便更好的适应工作需要。一、基本情况学时：1周学分：1学分适应班级：电

2、气工程1204二、课程设计的目的要求1、熟悉国家能源开发的策略和有关技术规程、规定。2、巩固和充实所学专业知识，能做到灵活运用，解决实际问题。3、工程绘图、编写工程技术文件等相关设计任务。4、培养严肃认真、实事求是和刻苦钻研的工作作风，锻炼学生自主学习的能力、独立工作的能力。5、培养学生创新精神，创新精神和科学态度相结合，设计构思、方案确定，尽量运用新技术新理论，设计内容有一定的新颖性。利用计算机绘图。三、课程设计的依据课程设计应根据“设计任务书”和国家有关政策以及有关技术规程、规定进行。四、进度安排

3、课程设计共安排1周，具体时间分配如下：原始资料分析半天确定保护方案半天电流互感器的选择半天根据原始资料进行保护的整定计算2天画出保护的原理图和展开图1天撰写设计说明书半天电力系统继电保护课程设计五、考核方法课程设计的考核方式为考查。出勤10%，过程考核20%，说明书质量70%。90~100分优秀80~89分良好70~79分中等60~69分及格60分以下不合格六、设计成品设计说明书一份（含计算），0.3万字以上，格式符合要求，图形和符号符合标准，A4纸打印，装订成册，设计说明书内容应包括：封面继电保护课

4、程设计要求设计任务书摘要目录正文第一章绪论1.1继电保护国内外现状及发展趋势1.2对原始资料的分析第二章对继电保护的基本要求第三章发电机常见故障和继电保护配置第四章发电机继电保护整定计算,原理图第五章电流互感器的选择，继电器选择。总结参考文献附录：继电保护展开图电力系统继电保护课程设计课程设计任务书一、题目31.5MVA三绕组电力变压器继电保护设计二、原始资料1.变电所电气主接线图2.技术数据（1）110KV母线短路容量S1000MVAkmax电力系统继电保护课程设计S500MVAkmin（2）

5、变压器参数T，T：S31.5MVA.电压为110±4×2.5%∕38.5±2×2.5%∕11kv，联结组12NYN，U%10.5%，U%17%，U%6.5%y0D11K高中K高中K中低（3）线路参数0.4Ω／km（4）中性点接地方式T1，T2同时运行，110KV侧的中性点只有一台直接接地；只有一台运行，运行变必须直接接地。三、设计内容（1）短路电流计算（2）变压器保护的增益（3）保护装置的整定计算（4）绘出变压器保护装置原理展开图电力系统继电保护课程设计摘要现今我国大容量发电厂不断增多，它们在

6、电力系统中地位更显重要。因此我们应对电厂配置可靠性、灵敏性、选择性和速动性都很好的保护装置。为实现配置方案的优化，还应充分考虑到大型发电厂的特点。本次设计选择了大型发电机—变压器组的继电保护设计，介绍了现代继电保护的现状和发展趋势。为保证整个电力系统的安全经济运行，我们应对电厂配置可靠性、灵敏性、选择性和速动性都很好的保护装置。本次设计的题目是《大型发电机-变压器组继电保护设计》其主要内容包括大型发电机和变压器的故障、异常运行及其保护方式的阐述。进行了短路电流的整定计算，计算并画出了等值电抗图，对主变

7、压器和发电机选择了纵联差动保护，以及选择了继电器的型号和电流互感器的型号，发电机纵联差动保护选择了BCD-25型差动继电器，主变压器继电保护选择BCD-24型差动继电器，电流互感器选择型号LMC-10，并且主要叙述了发电机-变压器组配置的部分保护的原理和相应的逻辑框图。关键词继电保护发电机变压器组电力系统继电保护课程设计目录第1章绪论.....................................................................................

8、.....................................11.1继电保护国内外现状及发展趋势.......................................................................................11.2对原始资料的分析...........................................................................