基层防疫工作中存在的问题和建议

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1、畜牧与饲料科学AnimalHusbandryandFeedScience2014，35（10）：65-66基层防疫工作中存在的问题和建议张文宝（内蒙古达尔罕茂明安联合旗巴音敖包苏木畜牧兽医站，内蒙古达尔罕茂明安联合旗014500）摘要：动物防疫工作关系到畜牧业的健康、稳定发展和农牧民的增收，也关系到食品安全和人类健康，主要对基层动物防疫工作中存在的问题进行分析，并提出相应建议，以期为做好基层动物防疫工作提供参考。关键词：动物防疫；存在问题；建议中图分类号：S851.33文献标识码：A文章顺序编号：1672-5190（2014）1

2、0-0065-02社会在不断进步，人民生活水平日益提高，越来疫工作缺乏科学认识，认为进行过免疫接种之后，动越多的人开始关心食品的卫生安全，尤其是肉类食品物就不再发病了，防疫后一旦有动物发病就认为做防的安全。近年来发生的禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病、布疫没有意义，防疫了也照样有动物发病死亡，以后就鲁菌病、小反刍兽疫等重大传染病，对畜牧业的发展再不对畜禽进行防疫。殊不知每种疫苗的保护率不造成了直接的影响，同时也严重威胁人类的健康，因同，且防疫的每个环节都要严格把关，任何一个环节此，发展养殖业的同时，做好动物防疫工作显得更加出现问题都会直

3、接影响到防疫的效果。重要。动物防疫工作关系到畜牧业的健康、稳定发展1.2动物防疫相关体制不健全，生产管理制度不完善和农民增收，也关系到人类健康，笔者结合十多年的第一，政府对防疫工作重视力度不够，很多地方动物基层工作实践，就本地区目前基层动物防疫工作中存防疫管理体制不尽合理，政府部门与上一级动物防疫在的问题进行探讨，并提出建议。部门的沟通只限制在动物防疫的相关业务之上，导致1基层动物防疫工作存在的问题一些地方性的防疫部门职责不明确，地方政府不顾及1.1养殖户对防疫工作缺乏理解部分养殖户对防动物防疫部门的专业功能，将其中的工作人员调

4、为他用，使原本的职位空缺，导致动物防疫工作没人或没收稿日期：2014－09－25时间去做。作者简介：张文宝（1974—），男，兽医师，主要从事动物疫病防治工作。第二，许多养殖场及养殖户对养殖过程中所做防!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!或科研论文，然后在课程实践教学中点评学生的课程习评价体系；该教学模式突出了学生学习的主体地论文，修改科研论文并投稿发表。位，以学生为中心，以学生自主学习和实践需要为依经过该课程教学模式改良实践，安徽农业大学动据，着重培养了学生的自学能力和自我

5、评价能力，将物科学专业的学生一届比一届的课堂表现要好；尤其教学中心地位由教师向学生过渡，在课堂理论和实验是在大学生创新科研项目的实施和毕业生产实习中室实践教学过程评估中，实现了提高学生专业技术水得到了很好的体现，学生能够主动查阅资料提出创新平的目的。科研课题和研究方案；学生的学习和解决问题思维方参考文献：式得到很大改变，能够一改以前的高考应试型学习思［1］姜萍，杨振宁，商庆新，等.PBL教学模式在高等医学教维方式，变被动学习为主动提出课程及科研中存在的学改革中的应用分析［J］.中国中医药信息杂志，2005，12（3）：104-1

6、05.问题，并熟练查阅文献提出解决方案，有些学生还提［2］刘璐，古继宝.PBL教学方法的理论与实践探讨［J］.教前参加了国家高级饲料检验员考试，获得了资格证育与现代化，2004，71（2）：40-44.书。［3］沈建新，王海燕.PBL：一种新型的教学模式［J］.国外医4结语学：医学教育分册，2001，2（2）：36-38.基于PBL和“教学做”三位一体的《饲料分析检测［4］周忠信，陈庆，林艺雄，等.PBL教学模式的研究进展和学》课程教学模式，把理论课与教学实践课程结合在现实意义［J］.医学与哲学：人文社会医学版，2007，28一

7、起，以“提出问题———学生收集资料———自主学习（15）：72-74.与学生课堂PPT解疑———教师答疑总结———课程教［5］MICHELCM，BISCHOFFA，JAKOBSKH.Comparison学实践强化”的五段式教学代替传统的教学方法，建ofproblemandlecturebasedpharmacologyteaching［J］.立了《饲料分析检测学》PBL改良式的课堂教学和课TrendsinPharmacologicalSciences，2002，23（4）：168-程实践教学模式；在课程教学实践基础上，建立了一1

8、70.套《饲料分析检测学》教与学效果评价的学生课堂学（责任编辑：贾淑萍）66畜牧与饲料科学第35卷疫的种类、疫苗的生产厂家、批号都没有清楚的记录。不能到位，使得养殖户逐渐对防疫工作形成抵触心养殖户买入或售出牲畜的时间不清，多数情况下是从理。外地引进牲畜后不进行隔