新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略-街巷鉴定审批书

《新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略-街巷鉴定审批书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河南省基础教育教学研究项目结项鉴定审批书立项编号JCJYC150317029课题名称新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略学科分类中学数学主持人闵照海所在单位正阳县普通教研室填表日期2016年5月28日河南省教育厅制1声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；河南省教育厅享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于河南省基础教育教学研究项目结项鉴定申请。二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√

2、”。三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在省辖市、省直管县基础教研室，各市（县）集中报送到省基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。四、河南省基础教育教学研究室课题管理办公室通讯地址：郑州经济技术开发区经南三路12号，邮政编码：450016，电话：0371-62005215。2一、数据表新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略结项鉴定成果名称教学课件集、教学案例光最终成果预期成果形式研究报告盘、研究报告、论文形式2016年

3、5月2016年5申请结项2016年6计划完成时间实际完成时间20日月28日时间月10日结项种类A．正常B．提前C．延期项目主持人及课题组主要成员简况姓名闵照海性别男民族汉出生日期1963年8月中学高级所在单位正阳县普通教研室行政职务副主任专业职称教师项目负研究专长数学教学学历本科学位责人通讯地址正阳县普通教研室邮政编码4636000396－8922726（办）联系电话E-mailminzhaohai@163.com13939691933（手机）姓名单位职称承担任务研究方案郑晋正阳县第二高级中学中学一级的实施课撰写相关题余建军正阳县第二高级中学中学

4、一级论文组主撰写相关陈自友正阳县第二高级中学中学一级要论文成分析、整员吴秀莲正阳县第二高级中学中学二级理、打印分析、整王书霞正阳县第二高级中学中学二级理、打印注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。3二、总结报告主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000字左右。河南省基础教育教学研究项目课题《新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略》于2015年6月

5、立项，经过一年来的研究，达到了预期的研究目标，现把课题研究的主要内容、方法、实施情况以及取得的成果汇报如下：自从2008年新课改后，为了适应新课程教学的要求，全国各地都在探索新课程，采用适应新课程的教育教学方式。在真正操作运行中，虽然教学手段、教学模式、教学成果等都有了很大的进展，比如学生和教师的思想观念都在逐渐转化，学生在教育教学中的主导地位慢慢显示了出来，在教育教学中逐渐地渗透了新课程的教学目标。但是，由于教师长期的陈旧教学方式的影响，若缺少专门机构的培训，那么在教育改革中就会存在诸多弊端，比如固守陈旧的教育方式、不知如何去改等，使教育改革流

6、于形式。虽然也形成了一些比较不错的研究成果，但没有形成系列的值得借鉴推广的经验。我们进行该课题研究，预计可以解决在高中数学教学中遇到的一些问题，比如小组合作学习流于形式，教学追求“表面热闹”；追求形式上的自主学习，而忽视教师的讲解；过于追求教学手段的现代化等，我们将研究出较系统的、操作性较强的，在一般普通学校就可以推行的高效数学课堂教学模式，相信可以帮助大部分教师解决数学教学中遇到的困惑，减轻学生在学习中的课业负担，大大提高创新教育成果。在酝酿了一年时间之后，我们就以课堂教学为突破口，开展了一系例的研究活动，我课题组针对数学课上不活这一特性，曾借

7、助多媒体教学来优化教学过程，让信息技术与课程开发相整合，积累了一些经验。随着新课标的全面实施，新教材全面使用，总感觉到学生对数学知识不能深入理解，遗忘率非常大，解决数学问题的能力不高，特别是利用数学知识解决实际问题，将实际生活中的问题转化为数学问题，教学与解决实际问题相脱节，在考试时失分率较高，经过思索，体会到是我们的课堂达不到新课标的要求，课堂教学的单一，教学手段简单机械运用，学生机械被动地听讲，不能达到体验知识发生与发展的过程，针对这一现象，我们提出了“新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略”这一课题，结合目4前课堂教学实际与现有教学手段，

8、进行这一课题研究基本成熟。课题研究方法研究方法（1）调查法：以全县学生为样本，对我县数学课堂教学现状进行问卷调查，以期了解新课程理念的实