特色学校建设发展规划

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1、推行“体艺2+1”项目打造跳绳特色品牌提升师生综合素质——牛心镇第二小学校跳绳特色学校建设发展规划（2010年——2015年）一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学校办学思路坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，明确学校办学方向，牢固把握苏州市教育现代化发展脉搏，从自身实际出发，大胆探索和实践、深化改革、丰富内涵，着力抓好学校特色建设，培育体育精神文化，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明跳绳特色的品牌学校。二、设想和目标1、总体设想围绕“一根绳子，练就一身健康体魄”为发展宗旨，根据教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”

2、实验工作的通知》精神，并结合我校实际，要求各办公室在教育部的工作精神指示下、在学校行政和体育办的工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划，加强年段学生的训练工作，开展全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，在训练比赛的基础上，努力使各班逐步形成一支“特色跳绳队伍”，全面提升学生的综合素养，全心打造学校跳绳特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。2、总体目标我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以跳绳为核心的体育教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。经过三年的努力，把跳绳创建成学校的品牌

3、，争取成为相城区、苏州市跳绳特色学校。因此我们要大力弘扬跳绳这一民族传统文化，大力创设“人手一短绳，每班一长绳”特色活动氛围，通过学校特色跳绳活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。为此，我们不能单单将跳绳看成是一项单一的体育运动，而要赋予其丰富的内涵，那就是：我们应该以跳绳作为我校的特色，把跳绳作为载体，实现跳绳特色的跨越式发展——“跳出健康”、“跳出灵敏”、“跳出坚强”、“跳出自信”、“跳出竞争”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优良教育质量”。3、具体目标（1）、根据少年儿童正处于生长发育的旺盛期，其骨

4、骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，练好跳绳基本功，练好自编跳绳操，每天广播操、大课间活动后再做跳绳操，形成弘扬民族精神，创建跳绳品牌的良好氛围。（2）、加强学校跳绳的训练。坚持每天早操时抽出十分钟的时间练习跳绳，普及跳绳基本功。除加强基本功的训练外，还要进行基本的花样跳绳的技能训练。（3）、积极组织跳绳队走进社区，参加省、市、区、街道各种大型表演和各种跳绳比赛，使跳绳队员以运动美获得成就感，也使学校跳绳特色产生良好的社会影响，真正起到引领社区文化的作用。（4）、在跳绳训练和跳绳表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学

5、生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。（5）、在跳绳的同时，要教学生掌握一些生理卫生常识，掌握科学的锻炼方法，特别注意活动安全，严防学生受伤。（6）、争取社会、政府加大对创建跳绳特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、绳具、跳绳服装和外聘教练等。三、实施规划（一）总体规划学校要集全体师生的智慧开发“跳绳”校本课程，并编写“跳绳”校本教材，我校将以此作为我校的特色文化氛围，把我校建设成为相城区、苏州市跳绳特色学校。（1）完善“跳绳”校本课程，将跳绳课程纳入学校课程计划中，有计划、有组织地实施教学；（

6、2）坚持跳绳训练和联赛，在训练中锤炼意志，在比赛中提升水平，培养学生灵敏、坚强、自信、竞争的阳光个性，练就学生健康的体魄，构建学生和谐学习氛围，引领学生养成良好行为习惯，打造优质、优效教育质量；（3）集中专业人员，研究跳绳，结合小学生的身心特点，开发学校绳操，并且做到人人学会绳操，让学校成为跳绳特色校园。（4）在特色校园环境的熏陶下，举行各种跳绳技能性竞赛，如：单跳、双飞、“8”跳长绳、个人花样跳绳、集体花样跳绳比赛等。（二）阶段规划：2010年：激发跳绳情趣（1）完善跳绳校本课程，有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划地组织跳绳知识教学；（2）训练、开发、编写校

7、园跳绳操；（3）学校师生共同参与，人人爱跳绳，人人会跳绳；（4）举行第一届学校跳绳联谊赛，遴选跳绳优秀苗子，组建学校“特色跳绳队”。2011年：养成跳绳习惯（1）学校“特色跳绳队”代表区参加全市跳绳比赛，创建成为相城区“跳绳特色学校”；（2）举行“校园跳绳技能周”活动，举行各种跳绳技能竞赛，全面提高学生跳绳水平；（3）举行第二届学校跳绳联谊赛；（4）将跳绳运动推向家长、走向社区，家长、社区、学校联袂参与跳绳训练。2012年：打造跳绳品牌（1）构建“天天跳绳、人人跳绳”的浓郁跳绳特色校园，评选“学校跳绳能手”；（2）形成一套完善的“跳绳”校本课程计划；