树爱国之心立报国之志

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1、树爱国之心立报国之志教学目标：1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：一、背诵经典《满江红》开课主持人甲：今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首什么内容的诗词呢？（爱国诗词）主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛1、知识

2、竞赛主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。7主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖国母的“七子”也曾被外敌侵占。主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则组织第一轮与第二轮的抢答题主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会主持人甲：通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？（国家贫穷落后，政府腐败无能）

3、三、盼回归主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）主持人乙：孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？没有！停止过奋斗吗？没有。7主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……主持人丙：是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？——朗诵、歌表演《我的中国心》主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《

4、乡愁》四、颂辉煌主持人乙：“七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。主持人乙：大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？——齐：国家强大主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢?——学生举手发言主持人丙：祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？祖国—强大了，繁荣了。（出示课件）主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！——齐唱《歌唱祖国》五.钓鱼岛事件7

5、主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？——钓鱼岛事件（课件）主持人丁：钓鱼岛到底是谁的领土——中国主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说：少年中国说：“少年强则国强。”主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己主持人齐说：做强做大。主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）六、爱国见行动（课件）一组表演快板儿《学习篇》一个人说，先听我们来讲吧二组表演《励志篇》一人说：去去去要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。

6、来，伙伴们，我们给大家说一段吧三组表演《诚信篇》一人说：嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！主持人丙：刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，7主持人甲：“天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》七、总结主持人乙：通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民族幸福安康（打课件配音乐）主持人甲：同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要主持人齐说：树爱国之心，立报国之志。主持人丙：时刻准备着，主持人齐说：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗

7、。6.2班树爱国之心立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。《树爱国之心立报国之志》课例评析《树爱国之心立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣7教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读