苏轼《定风波》上课用课件

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1、定风波苏轼才华横溢的苏轼苏轼1037-1101字子瞻号东坡居士眉州眉山人北宋文学家书画家政治家一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高苏轼与父苏洵弟苏辙合称三苏与欧阳修并称欧苏是唐宋八大家之一旷世奇才诗歌清新豪健善用夸张比喻在艺术方面独具风格与黄庭坚并称为苏黄词开豪放一派对后代很有影响与辛弃疾并称为苏辛书法擅长行书楷书能自创新意用笔丰腴跌宕有天真烂漫之趣与黄庭坚米芾蔡襄并称宋四家绘画方面喜作枯木怪石论画主张神似频遭贬谪一生历典八州身行万里走过无数穷山恶水却都处如天堂他说此心安处是吾家苏轼被无数小人中伤下狱朋友背叛同道反目见识了人世间万千丑态却说眼前见天下

2、无一不是好人他这样描述自己的一生载歌载舞深得其乐可见苏轼是潇洒超俗的乐观开朗的旷达的在他之前诗庄词媚词多写男欢女爱离愁别恨只宜写得缠绵婉媚香而软打破了词为艳科的藩篱把凡是诗所能表现的题材和主题都在词里表现正如刘熙载所说的达到颇似老杜诗以其无意不可入无事不可言的程度使词走出了樽前檀板深闺小楼进入社会民生的广阔天地中这就大大地扩展了词的表现功能开创了豪放词风自题金山画像心似已灰之木身如不系之舟问汝平生功业黄州惠州儋州说明当风烛残年的苏轼从海南岛儋州贬所北归途经润州镇江时在金山寺看到李公麟北宋名画家苏轼好友所画东坡像回顾一生心潮难平感慨万千写下了《自题金山画像

3、》　贬到杭州他说我本无家更安住故乡无此好湖山贬到黄州他说长江绕郭知鱼美好竹连山觉笋香贬到惠州他说日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人贬到儋州他说九死南荒吾不悔兹游奇绝冠平生一自坡公谪南海天下不敢小惠州诗词背景这首词作于宋神宗元丰五1082此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年在这遭受严重政治迫害后的几年里苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之这首《定风波》就表现了苏轼当时泰然处之的心境乌台诗案7月2811月29入狱元丰二年1079三月苏东坡由徐州调任太湖滨的湖州他作《湖州谢上表》其实只是例行公事略叙为臣过去无政绩可言再叙皇恩浩荡但他在后

4、又夹上几句牢骚话　陛下知其愚不适时难以追陪新进察其老不生事或能牧养小民讽刺青苗法赢得儿童语音好一年强半在城中出自《山村五绝》讽刺农田水利法东海若知明主意应教斥卤盐碱地变桑田出自《八月十五日看潮》讽刺贡举法读书万卷不读律致君尧舜知无术出自《戏子由》讽刺均输法岂是闻韶解忘味尔来三月食无盐出自《盐诗》揭发大逆不道根到九泉无曲处世间惟有蜇龙知出自《桧树》给弟弟苏辙绝笔诗中有与君世世为兄弟再结来生未了因给妻子王闰之绝笔诗中有梦绕云山心似鹿魂惊汤火命如鸡眼中犀角真吾子身后牛衣愧老妻乌台即御史台由于这案的发起者都是御史台的言官他们包括御史中丞李定监察御史里行御史台的见

5、习史官舒覃qín何正臣等因此称为乌台诗案读准字音同行xíng吟啸yínxiào芒鞋máng料峭qiào萧瑟sè一蓑烟雨suō赏析诗词解读小序三月七日沙湖道中遇雨雨具先去同行皆狼狈余独不觉已而遂晴故作此时间三月七日宋神宗元丰五年是苏轼谪居黄州的第三个春天地点沙湖道中人物雨具拿着雨具的仆人同行余事件雨晴感觉狼狈不觉故交代写作缘由莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾吟啸徐行的镇定态度暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态莫听有外物不足萦怀之意何妨见俏皮的挑战色彩竹杖芒鞋轻胜马作者

6、在这里为什么说竹杖芒鞋比马轻呢你认为这里的竹杖芒鞋和马有什么深刻含义吗轻心情的轻松无官一身轻竹杖芒鞋闲散马奔波竹杖芒鞋轻胜马两者对比隐喻闲散江湖胜过奔波劳碌竹杖芒鞋轻胜马写词人竹杖芒鞋顶风冲雨从容前行以轻胜马的自我感受传达出一种搏击风雨笑傲人生的轻松喜悦和豪迈之情一蓑烟雨任平生此句更进一步由眼前风雨推及整个人生有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素不畏坎坷的超然情怀以上数句表现出旷达超逸的胸襟充满清旷豪放之气寄寓着独到的人生感悟读来使人耳目为之一新心胸为之舒阔一蓑烟雨任平生思考烟雨是否仅指自然界的烟雨任字表现了作者怎

7、样的心境烟雨自然界的风雨政治的风云变幻任镇定洒脱从容旷达序言雨具先去又何来蓑一蓑烟雨任平生这一句不是写眼前景而是想心中事因为雨具先去当时并无蓑衣料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎料峭春风人生的逆境政治的风雨山头斜照人生的希望作者在于挫折中看到希望于逆境中看到曙光不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎三句给我们怎样的人生启示A阳光总在风雨后B也许正当我们感到绝望的时候希望和转机已经在前面等着我们了C失败和成功是一对孪生兄弟失败来了成功还会远吗D祸兮福所倚福兮祸所伏E阴雨之后必有阳光生活中要充满乐观和希望讨论回首向

8、来萧瑟处归去也无风雨也无晴的表层含义和深层含义回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴这