细心浇灌迎来百花争艳

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1、细心浇灌，迎来百花争艳杨晓芳各位领导、老师大家好，我交流的题目是《细心浇灌，迎来百花争艳》。我一直感到非常幸运，因为自己是一名班主任，能够有更多的时间与学生相处，有更多的机会去感受他们的心灵，关注他们的成长。从我十几年的班主任生活采撷美好的闪光点，竟也发现自己收获颇丰，与大家分享一下。一、身体力行，从小事做起这是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。作为班主任，首先要端正自己的思想，从小事做起，从自己做起，率先垂范，时时、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到春风化雨，润物无声的境界。开学第一周是我们二年级“捡起一片纸，干净你我他”的主题

2、教育周，为了正面影响学生，我带头捡纸，成为劳动中的一员，为他们示范。久而久之只要老师喊下课，排桌子，推凳子，捡纸这“课间三部曲”成为学生的持久习惯，当然我也收拾好讲桌，为学生树立榜样。现在我班放学后的卫生打扫工作轻松多了，适当整理一下就行。二、爱心引领，快乐起航我认为“认真负责”“爱字当先”是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我对这份职业的执着，更来源于我对孩子们的爱。使我更深刻领悟到这一点，源于班上的一个女生。教师节前夕，班上的眭敏娇同学又迟到了，于是我将心中长时间积累的不满都发在了她身上。看着她落下的泪水，我说不清那时是怜悯还是鄙

3、视。下课后，我刚回到办公室，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，进来的正是眭敏娇，我便没好气的问什么事，她憋着涨红的脸低声说：“老师，对不起，我今天迟到了，我……”“迟到了还来找我！”没等她说完我吼了一声。她眼圈红红的，用牙齿紧咬着下唇,片刻两滴晶莹的泪水顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我看见家里的石榴红了，想摘一个带给您吃。没想到不小心从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个又大又红的石榴，“老师，给您！”我无言以对，走过去挽起她的衣袖,呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，抚摸着孩子

4、的胳膊，只觉得眼前一片模糊……心中被内疚充满。作为一位教师最大的过错莫过于对学生没有爱。这件事使我深深认识到学生对老师的爱是那么的纯洁、白璧无瑕。即使你狠狠的批评了她，她也依然那么的真诚。我能用什么来回馈这份纯洁、这份真诚呢？用我的爱。课堂上学生在做练习，我在教室里巡视，看到哪个学生的衣服帽子反了，我随手把它整理好；哪个学生的领子立起来了，我帮忙挽下来；课间操学生衣服上的土我帮忙拍几下；鞋带开了，我提醒她系好，甚至轻轻拍拍学生的肩膀给失败的她以鼓励……这些微不足道的细节，您可千万别不放在眼里，他产生的效果不容忽视。一次看作业时我发现一个纸条，

5、“老师，您知道吗？你是唯一一个对我这么好的老师，你帮我整理了五次帽子，每一次我都暗下决心，一定好好学习，不辜负您对我的爱。”读了这些，我想，你们能感受到我的感受。教育是爱的事业，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。三、运用赏识教育，养成良好习惯我曾经在《教子有方》这本书中看到了一个小故事，并几乎完全照搬到了我班的张美同学身上：张美的数学成绩很差，一次考试只得了18分。我找她谈话，让她好好学习。她告

6、诉我，从小爸爸妈妈就说她笨，学不好。听了之后，我心里酸酸地，替孩子觉得悲哀。我抚摸着她的头说：“别的学生都是60分得一颗星，你下次只要考24分就可以得一颗星。”她听了，很惊讶，半信半疑。我坚定地告诉她“用心做题，只要多考2分，就能得到奖励。”于是她很高兴的答应了。结果第二次考试她得了38分。虽然有了很大的进步，但分数还是全班最少的。我该怎样去表扬她，而又不伤害到孩子脆弱的自尊呢？我想了一个办法，让全班同学把这次的考试成绩和上次考试的成绩做一个减法，这次是96分，上次是95分，就是进步1分；这次94分，上次95分，就是退后1分。我把所有同学的两

7、次考试的分数差儿写在黑板上，然后问：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声的喊出“张美”。这是一个铁的事实，因为只有她一个人进步了20分。有了老师和同学们的鼓励和赏识，从此，这个孩子慢慢喜欢上了数学，现在都能考到七、八十分了。老师的教育方式十分重要，我们必须做到，不管任何情况下，都要既能督促孩子的进步，又能保证孩子的自尊心不受到伤害。教育实践证明，如果处理问题时我们能稍稍克制一下自己的情绪，想着换一种方式，再换一种方式，那么我们换来的必将是教育的硕果累累。“好好学习，做祖国的小主人。”是胡总书记对这些孩子们的期盼。作为一名班主任，教书育人是我

8、永远不变的使命，百花争艳是我孜孜追求的目标。在今后的工作中，我将不辱使命，继续探索，走出一条属于自己的星光大道！谢谢大家！