语言文字和我们一起成长

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1、语言文字和我们一起成长我在上三年级科学《校园里的生命》一课时，我问：“校园里的生命在哪呢？”学生们第一次回答是人，接着又有人想到蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛……我说那我们一起来看看什么叫生命。听完了关于生命的描述那些话之后很多学生迫不及待的举起了手，他们说到了校园里的花草树木，说完这些教室里安静了。我接着问还有没有呢？一个很淘气的学生站了起来说：“校园里的生命还有白菜小葱……可他话还没说完就被其他学生给堵住了，孩子们异口同声的说：“那些刚才都说了不许再说了”真是童言无忌啊。那个学生很不服气的说：“好吧我想一个你们没说过的”。我鼓励着他说：“老师相信你一定会想到的。”孩子就是孩子很多学生很不服

2、气的说：“看你能想到什么。”我想到了：“字也有生命”。他把话说完还有点得意。可是这个回答遭到同学们更强烈的反对，他红着脸说：“我没进学校时还没见过字可是我进学校之后看到的字越来越多了，它和我一起长大”。从科学的定义来说文字的确不是有生命的物体，可是他那句话说的真好——文字和我们一起成长。这句话让我想到了很多。我也和这些学生一样生在农村长在农村，可他们比我幸运多了，他们家家有了电视，电话……。但是值得幸运的是我爸爸认识很多汉字而且把汉字写得很漂亮，所以不管有什么事他都会写在纸条然后压在饭桌上，我至今还清晰的记得在小学的时候爸爸给我们留下的一张张纸条纸条，上面写着“放学回家来田坝放牛……那

3、小小的纸条成了我们之间的通讯工具，后来我学到了写留言条，我才知道那叫留言条。或许也正以为这样我喜欢上了文字，看着那一个个方方正正的汉字我觉得好奇妙，不同的汉子组合在一起讲述着不同的故事表达着不同的意思，抒发着异样的情感。可是那时候家里贫穷买不起课外书也没有电视。我记得那时候我不管得到什么纸只要上面有字就先把上面的字看完才放心拿去用，所以小学的时候我很喜欢写作文，老师常常用她那好听的普通话把我的作文念给全班同学听。语言汉字陪伴着我度过了小学，初中，师范，今天我也当了老师。那么我们一起来看看汉字在我们身边的成长历程吧。我们中国是一个巨大的家庭有着56个名族，不同的名族就有着不同的语言，我也

4、是一个少数名族，我们也有着自己的名族语言，我们自己的名族语言从小到大好像也没有什么变化，可是我觉得我们国家通用的语言文字却发生了翻天覆地的变化，我觉得它们在快速的成长壮大，小到一个家庭，当一个小孩开始牙牙学语的时候很多父母先教给孩子两个字“妈妈”接着就是爸爸、奶奶、爷爷、哥哥、姐姐，这些都是我们标准的普通话的称呼，所以很多少数名族的孩子从小就懂得了两种语言一种是普通话一种是本地话。不光是小孩老人也不不甘落后所以他们也在学普通话。在学校里因为有普通话同学们才能毫无顾忌的在一起玩耍一起讨论。我们不管走在中国的哪个大街小巷上都看到很多汉字——标语，广告，旅馆，饭店都用标准的汉字书写。而且很多

5、行业都规定使用普通交流，所以写着“请说普通话”的牌子比比皆是。前几年我们学校还没有开设英语课很多学生都很担心老是问：“学校为什么不开设英语课?”我又反问他们，我们的国语是什么？我们是中国人我们有些同学连自己国家的语言文字都没学好，要想学好英语就先学好我们的语言文字吧。作为中国人必须传承中国的文化传统，了解与掌握国家的通用语言文字，只有把自己国家的语言说好了，才能配做一个中国人。　随着中国国力日益增强，在国际间影响日益加大，热爱中国传统艺术的人越来越多，而以汉字为母体的中国书法艺术缘于其特殊的秉性更是吸引了众多的追随者。北美中国书法协会会长翟文章认为，在中华文化走向世界，全球兴起汉语热的

6、大背景下，北美中国书法协会最近应时而生，旨在继承中国传统文化、传播中华文明，并为中国书法家和书法爱好者提供一个书法艺术宣传、交流和展示平台。现在有很多国家都开设了汉语学校，都在学习汉语。大家把这种现象叫“汉语热’’我相信我们国家的通用语言文字一定会和我国家一样稳定，健康，快速的成长，陪伴着我们每个人一起成长。题目语言文字和我们一起成长作者姓名莫优性别女职务职称小学一级教师工作单位荔波县尧棒小学联系地址及电话荔波县尧棒小学15685056206内容提要：1、学生讨论文字算不算有生命的东西2、文字和我们的生活息息相关。3、我们国家的语言文字和我们一起成长。4、作为华夏子孙我们要传承语言文字

7、的魅力。