让阅读成为一种生活方式

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1、让阅读成为一种生活方式（课件：渴望被驯养的狐狸）一个孤独的小王子碰到了一只孤独的狐狸，小王子邀请狐狸和他一起玩，但狐狸拒绝了，因为它没有被驯养，所以，在它的眼中，小王子和千千万万的男孩一样，而在小王子的眼中，它也和千千万万的狐狸没有任何区别。狐狸对小王子说，“驯养”就是建立联系，如果你驯养了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。如果你要是驯养了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会象音乐一样让我从洞里走出来。就如那边的麦田，我不吃面包，麦子对我来说，一点用

2、也没有。我对麦田无动于衷。而这，真使人扫兴。但是，你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯养了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”第一次读《小王子》，我就被狐狸所描述的关于驯养的美妙感觉吸引住了，也许，以前，我于在座的各位也是陌生的，与千千万万的陌生人一样，您于我也是，可是因为孩子，因为阅读，我们就这样被彼此驯养了，从此，我们就建立了一种联系：我们都是关注孩子阅读的人！从此，我们也会拥有许多共同的美好的回忆！就像如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花！朋友们：下午

3、好！我是五年级语文老师廖慧泉，很高兴和大家一起交流读书的话题，我交流的题目是《让阅读成为一种生活方式》。（课件出示标题）著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。读书是第一好事，好在知识的积累与升华；好在使人有所感悟；好在能启迪人们的心灵。读书的意义与好处，有识之士已有太多著述，我们更关心的是怎样让孩子爱上阅读，使阅读成为孩子的生活方式。小王子问狐狸要驯养它应当做些什么。狐狸回说：“应当非常耐心。开始你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微远些。我用眼角瞅着你，你什么也不要说。话语是误会的根源。但是，每天，

4、你坐得靠我更近些……”就这样一步步靠近，不必焦急，也无需说太多，在行动中领会。狐狸真是一个哲学家，我想，它说的也适用于对孩子阅读的引导。我是两年前到这个年级的，这两年多的时间，我知道我们的老师为孩子们的阅读做了许多：学校阅读节开展各种读书活动，校园充满书香气息的环境布置，营造了浓郁的读书氛围；老师带着孩子诵读唐诗、论语；和孩子们师生共读每个学期的必读书；班级开展读书会、读书主题班队活动；特别值得一提的是，我们组的语文老师把课外阅读的指导作为课题研究，胡琳、龚梅、杨红梅三位年轻教师曾向全校开放阅读指导课，开博才课外阅读指导课之先河；每个班级由孩子自愿捐赠，建立了班级图书角，这还

5、要感谢所有的家长的支持，四班的全体家长更是出资购买了许多成套、成系列的新书，使孩子们受益匪浅……当然每位老师都还会有自己的独特的做法，我们就是这样做着一些小小的事情，带领着孩子们慢慢地、慢慢地走近阅读……让阅读成为孩子的生活方式，亲子阅读必不可少。那么，作为父母应如何引导孩子进行早期阅读，为提高孩子阅读能力做好准备呢？（课件）狐狸告诉小王子，驯养还需要一种仪式，比如，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。关于亲子阅读，也可有仪式，我的建议是分三步走：第一步：序曲——创设环境，激发孩

6、子阅读的兴趣；第二步：主题曲——趣味引领，让孩子感受阅读的乐趣；第三步：尾声——循序渐进，让孩子学会自主阅读。要培养孩子的阅读能力，首先要让孩子学会自主阅读。在趣味引领的基础上，孩子有了一定的阅读兴趣，也积累了一些阅读经验，潜移默化中也习得一些基本的阅读技能。这时，我们要敢于放手，鼓励孩子自主独立地去阅读。1、孩子自读，初试牛刀首先，我们要根据孩子的兴趣选择相关的读物，以便让孩子能有兴趣看，这有利于孩子阅读信心的建立。为吸引孩子主动去阅读，阅读前我们可以作适当的提示，让孩子带着问题和悬念来预测故事情节的发展。2、亲子阅读，指点迷津孩子的自读，只不过是一个初步感知的过程，有时孩

7、子可能看懂了一些，有时可能完全跑题，是他们自己的创编。不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果，家长首先要给予肯定和鼓励，让他们体验喜悦，树立信心。然后再和孩子共同阅读其中忽略的或不理解的部分，为孩子指点迷津。同时，用提问的方式引导孩子观注文中的细节，鼓励孩子发表自己读书的独特体会。3、引导质疑，焕发精彩很多故事都蕴含一定道理，阅读结束了，我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发展提出问题，引发孩子思考质疑，接受教育。还可引导孩子续编故事，多角度解读文本，在阅读中培养孩子的创造性思维。整个指导过程似乎在