理解语段中重要词语和句子的含义

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时间:2018-04-17

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1、理解语段中重要词语和句子的含义(一)语段中重要词语的理解1、考点精析:理解词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。所谓“词语的含义”,不是指一般的词典义,而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。本考点的考查内容主要有:(1)把握词语的语境义;

2、(2)理解词语在文中的表达作用;(3)把握代词和具有临时指代作用的词语的含义;(4)理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。2、解题思路与技巧:  1、结合语境,认真推敲  现代文测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。这种理解不是孤立静止的理解,而是对语言做活的理解分析。我们知道,同样的词在不同的语言环境中,意义往往是不同的。因此,只有结合语境,认真推敲,才能揣摩出词语的确切意义。  2、遇到代词,从上查找  代词的出现,往往是在所指代的事物、人物之后,因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。代词的指代对象一般在上句或上文,因此我们解题时,

3、必须从上句开始寻找,而且应当由近及远地去找。  3、由近及远,查找释句  有些词语比较抽象,较难理解,所以作者往往在提出之后,对他们进行解释,而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。这些阐释性的句子往往在抽象词语之后,因此我们在解题时必须从下句中去找答案,由近及远地去找。(二)、理解语段中句子的含义A、考点精析:所谓重要的句子,是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。它们之所以重要,或者是不同层次的中心句,或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句,或者是表达上有特色的句子。理解文中重要句子的含义,包括三层意思:首先是理解句子的表层意义,也即字面意义

4、。一般说来,句子的字面意义理解起来并不困难。其次是理解句子的含义,即在一定的语境中句子的临时意义,这是中考考查的重要内容。第三,是理解句子的句外意义,也即“言外之意”,这也是中考常考的内容。B、解题思路与技巧:如何理解句子的含义:1、问语句、语段的作用时要从两方面考虑:一从结构上,常起过渡、总领或总结作用;二从内容上,常有开篇点题,设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点眼、点明主旨等作用。2、问语句含义的要从文章主旨中心去分析,表述要准确、通顺。(1)结合修辞分析。对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发,如比喻的形象性,反语的讽刺性等。含有比喻修辞

5、的句子往往是试题考查的重点。(2)准确把握语句的感情因素,是理解文学作品中有关语句的关键。文学作品往往以情动人,有很多言外之意、弦外之音。这些必须借助于感情的线索去深刻领会。(3)根据文章本身所提供的信息对文章做出分析。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。在这里首先要准确判断句子在文中或语段中的位置,理清是否为起始句、收束句、过渡句,中心句、关键句等。其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者的基本行文思路,把握文章脉络,从整体联系中去理解文章语句的含义。(4)联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨。对有些语句的理解不

6、能只看文章语句的表面含义,还必须结合上下文,联系作者写作的时代背景,了解作者写作文章的基本意图,这样才能更好地去把握文章的主旨。(5)从文章整体内容出发,对各种分析去进行综合把握,并进一步审察所做的各项分析的正确性,则是必不可少的一个环节。形象的体验文学作品的形象是广义的,既包括具体人物,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物,甚至于是一种意象,一种精神的象征。(一)把握人物形象。可以从如下方面入手:1.从文学作品的时代背景和创作动机入手,这些必然会在人物形象上有所反映和折射。2.从描写人物的方法入手。描写人物可以从正面入手亦可以侧面烘托,正面描写

7、包括肖像、行动、语言、心理。其次,可从这些描写揣摩人物的身份、性格特点。描写人物的方法有外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写;既有概括介绍,也有具体描绘;既有正面描写,也有侧面烘托,我们要认识这些方法及其作用。3.从人物活动的特殊环境入手。这些往往能衬托人物形象或反映人物的某些特征。环境描写,有社会环境描写,主要作用是揭示时代背景,这些描写能表现出人物性格的时代根源;还有自然环境描写,主要内容有地点、时间、季节、气候及景物,主要作用是表现人物的身份、地位、行动、心情,渲染气氛等。4.从情节发展入手。情节都是人为设置的,设置情节的目的即是在动态的发

8、展过程中集中矛盾焦点,表现人物性格。因此分析人物形象也不应忽视情节发展过程中人物的表现与变化。(二)理解散文,尤其是抒情散

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