2013年山东教师资格考试幼儿教育学真题试题及答案

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1、2010年山東教師資格考試幼稚教育學真題試題及答案一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1．“完整兒童”，是指獲得了(ABCDE)整合性發展的兒童A．身體的B．認知的C．情感的D．社會的E．人格的2．以(A)為標誌，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統的認識到建立起獨立的範疇與體系，成為一門獨立的學科。A．福祿倍爾B．亞裏士多德c．杜威D．柏拉圖E．洛克3．國外對學前教育任務的提法經歷了一個歷史過程，20世紀中期到60年代的學前教育大多把兒童的(BC)作為主要任務。A．保育B．智力教育C．社會性發展

2、D．照管E．營養4．(A)第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制。．A．誇美紐斯B．福祿倍爾C．亞裏士多德D．柏拉圖E．杜威5．我國的教育目的是建立在(D)基礎之上的。A．唯物主義B．黨的教育方針c．教育制度D．馬克思關於人的全面發展學說E．文化制度6．幼稚園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有(C)的戶外體育活動時間。。A．半小時B．一小時C．兩小時D．三小時E．四小時7．(A)是國民教育的奠基階段。A．幼稚教育B．小學教育C．中學教育D．高中教育E．大學教育8．學前教育的有些內容、任務和方法並不是隨著政治的改變而

3、改變的，反映出學前教育具有(D)。A．絕對性B．停滯性C．長遠性D．相對獨立性E．持續性9．玩具是幼兒遊戲的(BC)。A．主要工具B．物質基礎C．物質中心D．介質E．主體內容10．角色遊戲的教育作用是(ABCD)。A．幫助幼兒認識社會B．給幼兒提供實踐的機會c．發展幼兒的智力D．促進幼兒身心的健康發展E．培養愛好11．現代幼兒教師的職業角色是(ABCDE)。A．教育者B．夥伴C．第二任母親D．知心朋友E．研究者12．幼稚園常用的活動法主要有(CDE)A．課外訓練法B．交流法c．遊戲法D．實驗法E．操作練習法13．五指活動課程的課程目標有(ACDE

4、)。A．做人B．習慣C．身體D．智力E．情緒14．剩餘精力說的代表人物是(AC)。A．斯賓塞B．格羅斯C．席勒D．阿普利登E．霍爾15．課程內容組織方式主要有(ABC)等幾種。A．分科課程B．核心課程C．活動課程D．理論課程E．遊戲課程窗體頂端16.屬於幼稚園教學的特點的有(ABCDE)。A．活動性B．參與性C．生活性D．啟蒙性E．情境性17．行為目標在課程領域中的確立始於(B)。A．布盧姆B．博比特c．斯坦豪斯D．泰勒E．梅傑18．家庭訪問中的人園(所)後家訪分為(AB)等幾種。A．常規性家訪B．重點家訪C．普通家訪D．交流家訪E．特殊家訪19

5、．下列選項中，屬於幼兒教師的職業特點是(ABCE)。A．工作對象的主動性和幼稚性B．工作任務的全面性和細緻性C．工作過程的創造性和靈活性D．教育時間的延展性和連貫性E．教育影響的示範性和感染性20．教育實驗的一般程式包括(BCDE)等幾個步驟。A．規劃設計B．確定課題c．實驗設計D．實施設計E．總結整理21．幼稚園教學的基本原則有(ABCDE)。．A．科學性和思想性相結合的原則B．積極性原則C．發展性原則D．直觀性原則E．活動性原則22．美國心理學家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論：(E)是兒童智力發展最迅速的時期。A．0—2歲前B．0～3

6、歲前C．1—4歲前D．2—5歲前E．5—6歲前23．幼稚園教育的特殊原則有(BCDE)。A．安全保育B．保教結合C．以遊戲為基本活動D．教育的活動性和活動的多樣性E．發揮一日活動整體教育功能24．幼稚園的(E)雙重任務是我國幼稚園的一大特色，也是我國幼稚園的社會使命。A．安全保育B．發揮一日活動整體教育功能c．以遊戲為基本活動D．教育的活動性和活動的多樣性E．保育和教育25．心理學家(A)根據著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發展的成熟決定論。A．格塞爾B．杜威C．格羅斯D．培根E．洛克26．20世紀中葉以後，學前教育發展的新趨勢有(ABCE)。A

7、．基本理論與實踐模式的多樣化B．教育目標的整合化C．教育機構類型的多元化和社區化D．教育手段的現代化E．教育方法的科學化27．下列選項中，屬於學前家庭教育特徵的是(ABCDE)。A．領先性B．長久性C．單獨性D．隨意性E．隨即性28．學前社會教育的特徵包含(ACDE)。A．群體性B．高效性c．目標性D．計劃性E．多樣性29．所謂“第一反抗期”，是指(D)左右兒童在其身心發展的過程中所表現出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。A．半歲B．一歲C．兩歲D．三歲E．四歲．30．人的每一種品德都由(ABCD)等幾個要素構成。A．道德認識B．道德情

8、感C．道德意志D．道德行為E．道德情景二、填空題(共15題，每題1分，共15分)1．_社會變遷_泛指一切社會現象的變化和發展。2．學前教