诵读经典传承美德说课稿

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1、《诵读经典，传承美德》说课稿天津市宁河县芦台镇第一小学中队辅导员李丽虹尊敬的各位领导、辅导员老师们大家上午好！我是宁河县芦台镇第一小学中队辅导员李丽虹。今天，我说课的主题是“诵读经典，传承美德”，授课中队是五年级1中队。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。一、说活动背景：为了深入贯彻落实习总书记在今年六一前参加少先队主题队日活动时的重要讲话精神，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，而践行社会主义核心价值观，离不开传统经典文化的熏陶。我设计了以“诵读经典，传承美德”为主题的少先队活动课。二、说设计理念：组织少先队员开展“诵读经

2、典“的活动，让队员在生动活泼的活动中理解社会主义核心价值观的内涵，在诵读中逐步健全人格魅力，提高文化品位和审美情趣。潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。三、说活动目标：1.使队员理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学国学的热潮。2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高队员的文化修养和思想道德素质。3．激发队员热爱祖国的情感，引导队员积极参加践行社会主义核心价值观活动，全面提高自己的综合素质。四、说活动准备：为了让每个队员融入到活动中，所有的课前准备始终是我与队员合作完成。队员准备：一是组织队员搜集有关社会主义核心价值观的材料；二是引导队员围

3、绕核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善的内容搜集经典美文、故事。三是为了达到全员参与组织队员们练习有关国家歌曲的手语。四是根据本班的一班一品：“用手绘我想，让生命有色彩”即班级手抄报活动，让队员们以组为单位设计一张关于“诵读经典，传承美德”的手抄报。辅导员准备：根据活动需要设计制作了活动课课件，搜集了有关经典故事的视频、有教育意义的经典歌曲，准备了感恩卡等物品。五、说活动过程：根据五年级队员特点，我设计了以下三个活动内容：第一版块：走进古诗文活动一：精选了有关四季自然风光的诗句，采用以小队间比赛的方法，4个小队轮流背诵描写春、夏、秋、冬的诗文，并且配合多媒体春、夏、秋、冬的图

4、片，感受着文人们悠然适意的闲情。活动二：背诵友情的诗句，从中让队员们理解核心价值观中友善的含义。活动三：在歌曲《游子吟》中每个队员在感恩卡上写下对父母想说的话。随后全体队员随音乐表演手语《感恩的心》进一步体会父母的恩情。活动四：各小队队员背诵爱国名篇名句，进一步了解核心价值观中爱国的意义。全体队员一起随视频表演手语《国家》激发队员们爱国情怀。活动五：各队比赛名句接龙。第二版块：走进名著。背诵《论语》名句，听《孔融让梨》的故事，观看《囊萤映雪》，让队员们通过说、听、看谈想法。小品《诚信的摆渡人》《炒熟的种子》让学生表演娱乐中明白,诚信的可贵.而小品后的交流则是对学生在生活中如何

5、做一个诚信的人的明确.更进一步了解核心价值观中友善、诚信的含义第三版块：活动成果展示活动一、在欢快的音乐中队员们诵读《弟子规》之入则孝，从中体会到如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。活动二、欣赏在一班一品活动中，队员们以组为单位设计的诵读经典为主题的班级手抄报。活动三、在“英雄的黎明”背景音乐下，全员参与的诗朗诵《我的中国梦，少年中国说》将本次活动推向高潮。以上活动充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。以上就是我对“诵读经典，传承美德”这节少先队活动课的阐

6、述。存在的不足之处还恳请各位专家、辅导员们批评指正。谢谢大家！