统计学专业本科人才培养方案

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1、统计学专业本科人才培养方案一、专业简介南京审计大学统计学科为江苏省“十二五”、“十三五”重点建设学科。统计学专业以培养应用型人才为目标，以“夯实理论基础、注重学科交叉、强化实践训练”为指导思想，培养学生具有扎实数理基础和统计学基础，能够运用统计学方法和计算机技术进行统计建模与数据分析，进而解决经济金融等领域的实际问题。本专业特别注重对学生在统计理论及数据分析技术两方面的教育和训练，培养的学生理论基础厚实、动手能力强、适应面广，能在科技、教育等行业从事研究、教学工作，也能在生产、经营及管理部门从事数据分析、开发研究和管理工作，还可继续攻读研究生学位。二、培养目标及要求（一）培

2、养目标1.基本素质目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的数学基础和数据分析能力、较宽的知识面，掌握概率论与数理统计的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，具有创新意识和创新能力的统计学复合型人才。同时，培养学生具有开阔的视野，将统计学在金融、管理学、审计等领域进行实际应用的能力。2.业务目标本专业学生主要学习统计学的基本理论、基本方法和基本技能，掌握科学思维方法，具有良好的数学基础和数据分析技术、较强的外语和计算机应用能力、较高的科学素养和较强的创新意识，能运用所学的理论、方法和技能解决实际问题，了解审计、金融等领域的基本知识，掌握现代统计方法，能在科技、教育、

3、审计、经济、金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。（二）培养要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具备良好的思想政治素质和道德品质，有很强的责任心和敬业精神。2.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。3.具有坚实的数学基础、统计学理论基础和较好的外语水平；英语要求达到国家大学英语四级水平，或达到学校学位英语水平。4.建立正确的统计思想，掌握收集数据的方法，并能

4、够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断。5.掌握计算机的基础知识,达到江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试二级水平。熟练应用一种统计软件，管理软件或其他专用软件编程，正确利用统计思想和方法分析判断软件的计算结果。36.通过统计、数据分析及审计专题教学培养学生理论联系实际的能力，了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有创新能力。7.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。三、学制与学位学校采用弹性学制，基本学制为4年，修读年限为3-6年。学生修完本专业人才培养方案规定课程，取得规定学分，符合

5、《中华人民共和国学位条例》和《南京审计大学本科学士学位授予条例》授予条件者，授予理学学士学位。四、课程模块及学分构成本专业毕业要求总学分为160学分。培养方案包括通识教育、学科专业教育、素质拓展、就业创业、毕业环节五个模块，主要课程包括：数理基础知识课程，如数学分析、高等代数与解析几何等；统计基础知识课程，如概率论、数理统计、统计学概论、应用随机过程等；数据类课程，如数据挖掘、数据采集技术、数据库原理与应用、计算机审计等；统计方法类课程，如应用多元统计分析、应用回归分析、应用时间序列分析、贝叶斯统计、非参数统计、统计预测与决策等；应用类课程，如抽样技术、定性数据分析、经济社

6、会统计等；实践实验类课程，如大数据处理技术、统计计算等；统计学科跨专业综合实验：数学模型与数学实验，统计学专业综合实验：统计软件与数据分析。具体学分分布如下：（一）通识教育板块（61学分）1.通识教育必修课（40-51学分）思想政治理论课18学分，英语类课程0-9学分，计算机基础0-2学分，军事理论与训练2学分，大学生心理健康教育2学分，体育类课程4学分，艺术类课程2学分，通识教育12学分。2.通识教育选修课（10-21学分）通识教育限选课（9学分），通识教育任选课（1-12学分）。（二）学科专业教育板块（86学分）1.学科基础课（41学分）2.专业主干课（19学分）3.专

7、业选修课（21学分）4.实验（5学分，含学科综合实验、专业综合实验）（三）素质拓展、就业创业与毕业环节（13学分）1.素质拓展（3学分）2.就业创业（4学分）3.毕业环节（6学分）3课程板块课程类别学分理论教学实践（验）教学修学要求通识教育（61）通识教育必修40-513912必修通识教育选修10-2182选修学科专业教育（86）学科基础课41401必修专业主干课19154必修专业选修课21174选修实验55必修素质拓展（3）素质拓展必修2.52.5必修素质拓展选修0.50.5选修就业创业（4）就业创业必修1.51