关于农村“留守儿童”的调研报告

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1、关于农村“留守儿童”的调研报告*乡人大代表主席团关于农村“留守儿童”的调研报告*县人大常委人事代表工委：根据《*县人大》文件精神，我乡人大主席代表团于XX年11月14至12月12日，认真组织县人大代表、村干部教育管理中心主任、三所所校长、部分教师、学生家长、部分留守儿童，以走访、座谈、调查、“代表接待日”活动等形式，对全乡留守儿童情况进行了全面常任诉专题调研为下一步更好开展“关爱留守儿童”工作打下了基础，现就调研情况汇报如下：一、全乡“留守儿童”现状改革开放以来，广大农民工忍痛离家外出到全国各地务工，为国家经济建设和发展做出了重大贡

2、献。党中央、国务院十分重要“三农”问题，农民工及其子女的生存状况也引起了全社会广泛关注。特别是我们乡经济落后，经济来源主要靠打工，外出务工人员特别多，从而形成了大量“留守儿童”。近年来，我们开展了一系列深入的调查和研究，其生活、管理、教育状况令人堪忧目前，共有中心小学三所，在校学生1176人（女学生550人），其中留守儿童705人（仅限小学），占59.9%。留守儿童中，父母双双外出的有604人，占85.67%。行为表现方面，优秀363人，良好210人，中等100人，差32人；学习成绩方面，优秀328人，良好182人，中等115人，差

3、80人；特别困难的1人；困难的9人（民政部门发卡户）。比如：玄顶村小学辖区内就学儿童112人，其中留守儿童74人，占66.1%。瓦店村小学辖区就学儿童23人，留守儿童16人，占69.6%。大部分留守儿童或跟公婆一起生活，或跟亲戚一起生活，或独自一人生活，基本上只能做到有饭吃，有衣穿，家庭的关心和教育跟本谈不上。二、存在的突出问题（一）“留守儿童”家庭教育、关爱缺失，成长过程中没有正确引导，长期无人管，无人问，形成新的弱势群体。他们生活上饮食起居照顾不周，没有规律，长期营养不良，体制普遍下降；感情上缺少关心、交流，内心孤独寂寞，情感冷

4、漠，行为孤僻，调皮任性；学习上没有上进心，认为读书无用，对学习不感兴趣，成绩差；行为上缺少引导，是非观念不强，道德品质差。思想上自由散漫，不思进取，没有人生追求，没有人生目标，没有正确的人生观和世界观。同时留守儿童权益受到侵害以及留守儿童违法犯罪现象也呈逐渐上升趋势；（二）“留守儿童”问题已经成为社会问题，但农民工作为社会弱势群体自身无力解决，需要家庭、学校及整个社会的共同努力。（三）社会虽然关注“留守儿童”，但缺少长期的，行之有效的帮扶机制，整个帮扶工作还处在探索阶段。三、目前采取的措施全乡于XX年开始关注“留守儿童”问题，并与学

5、校一起开展了一些工作，主要采取了以下措施：（一）加强工作调研，摸清情况，取得了一手资料，建立了全乡“留守儿童”档案；（二）制定了留守儿童工作措施；一是动用社会各界的力量对困难家庭进行帮助；二是以学校为主加教育和管理。留守学生中双差生较多，针对这一情况，学校通过班主任、生活老师，在生活、学习上给予关心，通过开展有针对性的班队活动来对他们进行教育，经常与他们谈心，对其进行正确引导。（三）开展了为留守儿童找“代理家长”的探索。目前共有代理家长486人，解决了留守儿童的一些实际困难取得了一定的效果。特别是代理家长周超素长期对留守儿童进行关心

6、和帮助，并且争取到重庆松微公司5000元的资助，救助了莫方月、唐晓丽等10名特困儿童。四、意见和建议（一）广泛宣传，号召全社会共同关注留守儿童。就是这样一个特殊的群体，他们也是袓国的花朵，也是袓国的未来，他们的父母是那样的辛勤付出，他们的现状是那样的令人担忧。他们急切需要家庭、学校、社会各界的关心、支持和帮助。（二）党和政府要高度重视农村“留守儿童”问题，把农村“留守儿童”工作纳入解决“三农”的一个重要方面，在认真调查研究的基础上，制定相关政策，采取行之有效的措施，建设长期有效的工作机制，在各个方面对农村基础教育进行倾斜，做好“关爱

7、留守儿童工作”，保证切实解决好外出农民工的后顾之忧。（三）教育系统要把“关爱留守儿童”当成一项重要工作。成立专门的领导机构，加强调查和研究，摸清情况建立“留守儿童”档案，制定“农村留守儿童”工作方案并把工作落实到具体的教育教学工作中。（四）充分发挥学校教育的阵地作用以学校教育为突破口，学校要切实承担起对留守儿童的教育和管护职责，帮助留学生解决学习、生活及思想等在成长过程中遇到的一系列困难。要针对留守儿童实际情况，加强自我保护、安全、法制、心理健康等方面的教育和指导，帮助他们学会自我管理、自我保护和自我调节。（五）形成家庭、学校、社会

8、帮扶合力1、做好农民自身工作。首先帮助他们在思想重视子女的教育和管理，其次是尽量帮助他们就近务工，便于加强对子女的教育和管理；2、进一步加大学校建设和师资力量投入，加强寄宿制学校建设。努力把留守学生较多的学校建设成寄宿制学校，并派出专