论动漫欣赏的高校普及教育

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1、论动漫欣赏的高校普及教育摘要随着全球动漫产业的发展，中国动漫看到丫契机，同时也看到了不足。动漫大环境促使高校开设《动漫欣赏》课程并进行普及教育，促使高校开展相关课题研究。动漫欣赏的“寓教于乐”、“民族性”和“国际性”问题、“艺术与技术”的结合问题，这三个方面是《动漫欣赏》高校普及教育课题研究的重点。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词动漫高校教育寓教于乐1时代在发展，我们的高校教育也在发展2003年以来，我们可以关注到国家教

2、育部对于高校的艺术教育给予了更多的关注与强调，将美育同德育、智育、体育摆在了同等重要的位置上，这也正是素质教育全面推进的良好结果。随着全球动漫产业的发展，2006年，国务院下文指出“支持国家动漫产业基地建设，促进动漫‘产、学、研’一体化发展”，要求“发挥国内教育与培训资源优势，把动漫人才培养纳入国家文化艺术类人才培养规划并给予适当支持”。不过，这里更多地强调了-种职业教育。我们应该看到发展到现今，动漫并不再仅仅从属于艺术，它已经独立登上世界舞台，发展成为一个蒸蒸日上的新兴产业。动漫产业是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于

3、现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。然而，我们还要强调的是，动漫与艺术和设计还是有着很多的互通性的。在两者的高校教育上，笔者也持同样的观点。2首先，动漫欣赏需要高校普及教育笔者认为动漫的高校教育也应该与艺术和设计一样，分为两类：一类是动漫专业的精英教育：另一类是高校动漫的普及教育。在中国，很多人己经慢慢认识到艺术修养与品味的重要性：不过，若是谈及动漫，还是会有很多人，甚至一些高校教师本身，认为这是幼稚的、肤浅的、不足挂齿的。笔者巾此更加感慨高校动漫普及教育的重要性。我

4、们试想，如果高校的老师和学生对于动漫都有着这样的态度，而他们正在或者未来即将在各个行业成为精英人士，他们对于动漫产业的漠不关心和偏颇认知，必定会引导整个社会相类似的看法，而这样的社会认同度对于任何一个产业的发展必定造成极为不利的影响。反之。动漫产业的不良发展又会继续引导和加固人们错误的看法。这会是一个可怕的恶性循环，所以，笔者在这里提出并强调高校动漫的普及教育及其重要性。鉴于此，我在本学期给我们学校的在校大学生们开设了《动漫欣赏》的课程，很有感触。在课程中我安排丫几次问卷调查，其中一道是问同学对于各国动漫的喜爱程度，结果约60%的同学把日本动漫放在首位，40%的同学把美国动漫放在首位

5、，而几乎没有什么同学把中国动漫放在首位。看到这样的统计结果，我感到震惊和难过，却也没有太出乎我的意料。在准备课程的时候，美国部分我列出了迪士尼所有动画作品名录，让同学可以选择自己喜爱的作品欣赏：日本部分我甚至无法列出所有的作品名录，因为实在太多了！而中国部分，可选的动画长片以及动画中长篇连续剧相应美国和口本少了很多，当我在课堂上给同学选播《大闹天宫》和《宝莲灯》的时候，同学的反映有些失望，原因多不在作品，只是同学们觉得怎么又是这几部?看了多少遍了！连我自己也不免会有这样的感觉。在中国，上海美术电影制片厂曾经出产了很多优秀的作品，存些在我看来会是永远的经典!可是，那些都是曾经的辉煌，我

6、们更应该看到中国动漫的现状，并为其未来而努力。3其次，高校动漫欣赏在选题上要针对当代大学生笔者认为高校的动漫欣赏针对的是年轻、充满朝气的大学生一一他们有一定的喜好、一定的阅历、一定的思想，他们像海绵一样汲取着知识、像诗人一样感受着爱与梦想，所以课程选材上面应该更加广泛，更具人文内涵。长久以来，我们形成了一种非此即彼的思考定势。譬如，文化与经济是相对立的、教育与娱乐是相对立的。然而事实上，一定的经济总是在一定的文化背景上建立的，而一定的文化又是在一定经济基础上生成的，文化中有经济，经济中包含着文化。教育和娱乐的关系同样如此。对于一部动漫作品，当这部作品既有艺术性和趣味性，又能将某些人生

7、哲理和知识天衣无缝地融入丼中，真正做到“寓教于乐”的时候，这部作品无疑可以称得上是一部优秀的作品。任何一种形式的作品，都应该把所要表达的思想蕴含于作品之中，让观众自己去体味，如同饮茶，浅酌慢饮，才能留有袅袅余香.•若然让人觉得味同嚼蜡了。我在《动漫欣赏》的课程中为学生选播了上海美术电影制片厂早期出品的《三个和尚》和《山水情》，这两部都是几乎没有对白的作品，仅仅凭借画面、音乐和情节，就表述了一个完整的故事，并且寓意深长、让人回味无穷《三个和尚》是1980出品