学校德育工作汇报

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1、学校德育工作汇报XX大学附属中学是由XX工业园区和XX大学合作兴办的一所现代化示范高中，自1996年9月建校以来，随着XX工业园区的开发而起步，随着园区的腾飞而跃升。在短短八年中，特别是自XX年初高中分设以来，学校紧紧围绕xx市“科教兴市”的发展战略，高举教育现代化大旗，全面推进素质，取得了较高的社会声誉，一跃成为xx市一流的口学校。学校在办学过程中，坚持把德育工作放在首位以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中学德育大纲》和实施《纲要》的要求，确立以学生为核心的

2、观念，促进学生素质的全面提升。XX附中以“实践爱与智慧的教育”为办学理念，构建和实践“三三三德育”德育工作框架：确立了3项德育内容和目标一一从理论上构建以校训“智、仁、勇”为核心的校本德育体系；在思想上实施“以学会做人为起点，以道德教育为主线，以思想政治教育为导向，以心理健康教育为基石的德育目标；从行动上通过抓常规、促养成，通过自主管理培养学生的自律、自治，规范学生的行为习惯3支德育队伍在其实施过程中培养建立一支班主任队伍学生干部队伍、青年教师队伍；完善3个方面的评价机制一一第一方面的评价是对德育骨干队伍的评价、第二方面的评价是对班集体建设的评价、第三方面的评价

3、是对学生自主管理的评价。正是在这三个“3”所搭建的平台之上，xx附中积极探索，不断创新，把德育工作贯穿于教育教学的全过程以及学校管理的各个环节，把提高学生的思想素质、养成良好的道德与美好情操作为育人成才的根本，走出一条具有现代教育特色的自我教育、自我管理、自我发展的自主德育之路。一、以“智、仁、勇”为指引，以“三自”模式为核心，积极探索具有附中特色的自主德育自主德育特色的构建，有助于树立学生自信、自立、自强、自尊的精神；有助于形成学生积极进取的主体人格和道德品质；有助于培养学生的个性优势、増强学生成长的信心和成功感，发展学生的创造意识。苏大附中正是在不断的探索和

4、实践中努力塑造附中学生的气质__集‘‘智、仁、勇”于一体的基础扎实、素质全面、能力较强、人格健全、社会适应性强的现代高中生。（一）把握一个“智”字，着力提升学生自我管理能力。智即智慧，有智慧的人能明辨是非，所以不会有任何疑惑。当然我们的教育、学生的学习更要注重发掘学生自身的潜能，开发学生自身的智能，教育学生从知识中提炼出智能，用智能统率知识和行为。在高一年级的德育工作中苏大附中牢牢把握一个“智”字，着力提升学生自我管理能力，以培养学生的学习习惯、形成符合高中学生特点的学习方法，使学生在自我管理中实现“智”的升华。高中学生是一个自主意识萌动的群体，而自我管理则内含

5、着对个人人格的尊重和对个人价值、能力的承认。我们在高一新生入校之时起就以强调学生个体在学校集体生活中的独立性、自主性、自律性和提高学生的“利群之智”为目标，使学生会自我管理、能自我管理、善自我管理。分责设岗、竞争上岗，培养学生的管理能力，苏大附中的常规管理充分发动学生共参与。XX附中的德育工作以学生为主体，教师为主导，通过学生参与常规管理值周班级轮值制；“十项常规”自查自纠制；红帽子学干常规督查制；学生会的监察制；常规管理“周报”、“月报”学生报告制等，充分保证了学生在常规管理上自主的参与。苏大附中的红帽子志愿服务队是学生自我管理的典范，从早上一进门开始，校园内

6、的十项常规的管理，到自修课、午间休息、到晚自修；从教室管理到宿舍检查、图书馆整理;从升旗仪式课间操到橱窗板报宣传，苏大附中的红帽子队伍成为了一张学生自我管理的名牌。XX附中在建校之初即进行学生干部竞选和轮换制度，坚持实行至今，它给每一个学生以锻炼的机会和发展的舞台，从而享受到成功的乐趣。设置班级、团委、学生会人员岗位，并将相关事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者在讲台演讲，最后由全班、全校同学不记名投票进行选举。最近，我校

7、又推出了学生校长助理，XXX、XXX、XX三位同学当选，承担的第一项任务就是为全校学生挑选供水商，在“逸云”和“洞庭山”两家中作出决策。在食堂招承包商时，学生校长助理开出了一长串条件。（二）围绕一个“仁”字，着力提升学生自我教育水在高二年级的德育工作中围绕一个“仁”字，着力提升学生自我教育的水平。仁者胸怀豁达、德艺兼备，特别注重人与人的关系，而要处理好人与人的关系，当应以加强道德建设为主，并且道德建设应以中华美德为根。从教育发展规律和学生管理实践的角度看，学生的成长，无论是知识的获得、能力的形成，还是素质的提高，都要通过学生自己的主观努力和积极实践才能实现。为此

8、，学校在高二学生中以加强