浅议加强小学生思想品德教育的实效性

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1、浅议加强小学生思想品德教育的实效性河北省康保县土城子镇中心小学杨升076650【1思想品德教育即德育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是各项教育工作中的首要工作，思想品德作为社会主义教育的主要组成部分，要按照社会主义社会的要求，有计划地对受教育者进行教育，把受教育者培养成为社会主义社会所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义有用人才。【关键词1小学生、思想品德、时效性、思想品德教育是任何社会或阶级为使自身得以继承和发展而培养造就人才所不可缺少的重要活动。古往今来，

2、没有思想品德教育的教育是不存在的。建设社会主义精神文明是我们全党及各条战线的共同任务，学校是精神文明建设的重要阵地，而思想品德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。由于小学德育工作的对象是广大小学生、根据他的心理、生理特点和情感认识规律来开展小学思想品德教育工作，是搞好德育工作的关键所在。根据多年的教育教学实践，试从以下几方面谈谈如何加强小学牛.的思想品德教育。一、加强学生思想品德教育实效性的重要意义。在人的身心发展中，思想品德是灵魂，是人的一切言行的指导；正有人说，学生的身体不好是废品，智力不好是次

3、品，而品德不好是危险品，这些说法形象的表明了思想品德教育在基础教育中的重要地位。许多老师普遍反映，现在的学生难管了，这是一个不争也不容再忽视的社会问题，这种现象的发生，和我们的教育思想指导有一定关系，在“一切为了升学，一切围绕升学”的思想指导下，考试考什么，老师就教什么，成了中小学的普遍现象，而到了高中学校，重视高考科目，忽视德、音、体、美、劳等所谓次要学科，重智轻德现象的倾向更是严重，忽略了对学生的思想品德教育，导致了学生的片面发展，一些认真工作对学生真心负责的教师，反而得不到学生的认可，放任学生自

4、流的老师却成了好老师。这些都是不正常的现象。固然这里面不排除奋老师管理学生的观念或者工作方法的问题，但学生的思想品德学科的教育没有跟上也是非常重要的一个原因。现在的社会对学生的影响是相当大的，一些腐朽思想和社会上的不良丑恶现象会给少年儿童的成长带来很多的负面影响。社会在发展，而我们的思想品德工作却奋些落后于时代发展的需要，在这种情况下，非常冇必要把加强学生思想品德教育作为教育中的重中之重，一定先要让学生学会做人，这也对我们老师提出了更高的要求。当前，我国正处于改革发展的吋期，在经济生活和社会生活的多样

5、化和国际国内的复杂形势下，社会上的各种负面东西必然会影响到学生的思想，这一切都给学校思想品德教育工作带来了人量新情况、新问题，对做好学校思想品德教育工作是一个严峻的考验，如何加强改进学校思想品德教育工作，凝聚力量、振奋精神，以新的姿态迎接新世纪的挑战，是摆在我们面前的一项艰巨的任务，我们认为，要做好新形势下学校特别是小学生的思想品德教育工作，必须结合小学生的特点，找准做好思想品德教育工作的切入点，使学校思想品德教育工作有成效，德育工作有发展.。各级各类学校都要深刻领会江总书记这一重要指示精神，从国家前

6、途命运的高度去认识搞好学校思想品德教育工作的重要性、紧迫性，突出抓好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，牢牢占领学校思想品德教育工作这块阵地。二、当前学生思想品德教育存在的实效性问题及其原因分析。由于0前我国教育正面临着社会、经济发生巨大变化的转型吋期，使教育工作增加了许多难度。这一难度表现在对学生进行思想道德教育时，老师推心置腹乃至言传身教却难以激发学生的情感波澜，即使是许多十分感人的先进事迹,也只限于课堂上的“激动”，出了课堂，学生很快就抛到九霄云外。学生为什么会出现这种反常心理呢？就是我们

7、传统的思想品德教育模式己经不适应新形势条件下的要求。主要表现为以下几方面：1、不适疲吋代的步伐。我们从社会主义计划经济到社会主义市场经济，社会的政治、经济、文化等领域已经发生了深刻的变化，而我们所采用的思想品德教育依旧是传统单一、正面的传输，没冇及时反映社会变革的现实,导致学生对思想品德课程不感兴趣，以致对学校思想品德教育产生“逆反心理”。2、不适应教育变革和观念的更新。传统的“应试教育”使思想品德教育没冇得到应冇的重视。应试教育重视的是学生的考试成绩，包括政治课的教育也是如此。素质教育重在培养学生思

8、想品德、科学文化、身体素质、心理素质和劳动技能等。同时也体现学生受教育的主体性。而传统思想品德教育却以“接受、转化”为主，“纪律”色彩较浓，以致忽视学生主体思想道德素质的培养。3、不适应当代学生品德心理的发展。一个时代造就一个时代的学生，过去的学生习惯于“我讲你听”，缺乏平等对话和情感沟通，对学生思想品德中的主观能动性问题重视不够。而当代学生的自主意识、民主意识强，讲现实、讲民主、倾向于个性发展。因此，思想品德教育不仅只限于课堂上，应让社会现实生活有机结