诊改视角下高职课堂教学改革实践探索

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1、诊改视角下高职课堂教学改革实践探索刘晓琼罗树明眉山职业技术学院为提升高等职业教育的质量，国家提出了对高职院校教学工作进行诊断与改进.为此，对高职课堂教学改革提出了的四个方面的基本要求:学生的参与度、教学载体选择的准确度、教学方法和手段的灵活度以及教学目标的达成度，并分析了高职课堂教学改革的实践:重视顶层研究，系统设计教学改革;职教名家进校园，转变理念，提升能力;开展课程整体设计，优化单元设计;点面结合，注重常态化.得到的启示与反思是:领导重视、组织有力是教学改革顺利推进的保障，评价客观、通报及时、示范

2、引领是教改取得成效的关键，教学管理制度与激励机制是课堂教学改革成功的核心.关键词：教学改革;课程设计;课堂教学;人才培养;刘晓琼（1961一），女，眉山职业技术学院副教授，研究方向：教育教学管理和人事管理；罗树明（1967—），男，眉山职业技术学院教授，研宄方向：农业经济管理和教育教学管理2017-10-31ClassroomTeachingReformPracticeinHigherVocationalCollegesfromthePerspectiveofDiagnosisandReformLIU

3、XiaoqiongLUOShumingMeishanvocationalandtechnicalcollege:Abstract：Toheightenthequalityofhighervocationaleducation,thestatehaslaunchedacampaigntodiagnosetheteachingworkforimprovement.Inresponse，fourcategoriesofrequirementswerelistedforthehighervocationalc

4、ollegeclassroomteaching:students’participation,theaccuracyintheselectionofteachingcarrier，theflexibilityintheapplicationofteachingmethodologyandmeansandtheachievingdegreeoftheteachinggoal.Tosumupthepracticeofhighervocationalclassroomteachingreform:empha

5、sisoftop-levelresearchthustoproduceasystematicteachingreformdesign;toinvitehighervocationaleducationexperttohelpreformtheteachingphilosophyandheightenability;tocarryoutglobaldesignofacourseandoptimizeunitdesign;acombinationoflocalandglobalthinkingandfoc

6、usonregularoperation.Theinspirationsandref1ectionsare:1eaders’emphasisandsubstantiatedorganizationareaguaranteeofthesmoothimplementationoftheteachingreform;objectiveassessment,timelyinforminganddemo-guidancearckeytoachievedesiredresults;teachingmanageme

7、ntmechanismandincentivemechanismarethecoreforsuccessfulclassroomteachingreform.Keyword：highervocationalcolleges;classroomteaching;teachingreform;curriculumdesign;Received：2017-10-31教育部办公厅《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》明确指出：提高技术技能人才培养质量是发展现代职业教育的基本任务，是构建现代职业教育体

8、系的关键所在，是主动适应经济发展新常态、服务屮国制造2025、创造更大人冰红利的重要抓手.教育部《关于深化职业教育教学改革全面提升人冰培养质量的若干意见》也明确要求高职院校要全面开展教学诊断与改进工作，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保障体系和运行机制.课堂教学是人才培养的起点，也是人才培养质量的关键，构建冇效课堂教学是诊断与改进工作的逻辑起点.1诊改对高职课堂教学改革的基本要求诊改工作要求构建“五纵五横”的内部质量监控体系，在学校、