毕业设计c650卧式车床plc电气控制系统

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1、四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计四川理工学院继续教育学院毕业论文题目C650卧式车床PLC电气控制系统设计教学点(班)龙井直属班专业机械设计与制造年级2014级姓名龚康捷指导教师黄波定稿日期:2015年05月09日四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计四川理工学院成人教育学院毕业设计(论文)任务书学生姓名龚康捷专业班级机械设计与制造2014级设计(论文)题目C650卧式车床PLC电气控制系统设计接受任务日期 2015年03月10日完成任务日期   2015年05月09日指导教师(签名)黄波指导教师单位四川理工学院设计(论

2、文)内容目标l.通过毕业设计实践教学环节,使学生所学基础理论、专业知识和基本技能得到巩固、深化和提高,并有针对性地对学生进行研究方法的系统、全面的训练。2.培养学生综合运用所学理论与方法分析和解决实际问题的能力,得到独立思考、独立工作能力的培养和提高;3.加强学生文献检索、调研、综合分析、报告编写能力、书面及口头表达能力的培养。4.使学生掌握工程设计及论文撰写的程序、方法和技术规范。5.培养学生树立严谨求实的科学态度和勇于探索、团结协作的工作作风。设计(论文)要求1、培养学生树立良好的职业道德和团结协作精神;培养学生实事求是的科学态度和严谨求实的工作作风。勤于思考,勤于实践

3、,刻苦钻研,勇于创新,充分发挥个人的主动性和创造性,保质保量完成任务书规定的任务。2、要求学生学会文献资料检索和查阅的方法、步骤,学会对文献资料的筛选与应用。3、要求学生根据选定课题的特点拟定调研提纲,独立完成调研任务。4、.在教师指导下,完成对论文资料的收集、调研、分析与总结、观点提炼、得出结论。四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计参考资料[1]方承远.工厂电气控制技术.[M]北京:机械工业出版社,2003[2]史国生.控制与可编程控制器技术.[M]北京:化学工业出版社,2005[3]廖常初.可程控制器的编程方法与工程应用.[M]重庆:重庆大学出

4、版社,2001[4]江志锋.编程控制器原理与应用.[M]西安:西安电子科技大学出版社,2004[5]丁炜.编程控制器在工业控制中的应用.[M]杭州:化学工业出版社,2004[6]郑凤翼.郑丹丹.赵春江.图解PLC控制系统梯形图和语句表.[M]北京:人民邮电出版社,2006[7]张运刚.宋小春.郭武强.从入门到精通-三菱FX2NPLC技术与应用.[M]北京:人民邮电出版社,2007[8]漆汉宏.PLC电气控制技术.[M]北京:机械工业出版社,2006四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计四川理工学院成人教育学院毕业设计(论文)指导记录学生姓名龚康捷专业

5、机械设计与制造论文题目C650卧式车床PLC电气控制系统设计接受任务日期2015年03月10日完成任务日期2015年05月09日指导时间指导内容指导教师签字3月21日见面会交代如何进行写作3月29日审查毕业论文的选题与提纲4月11日审查手写的毕业论文初稿4月22日审查毕业论文修改稿4月29日审查毕业论文定稿5月21日,。进行毕业论文答辩辅导与论文袋的收取四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计摘要可编程控制器是在继电器控制和计算机技术的基础上,逐渐发展起来的以微处理器为核心,集微电子技术、自动化技术、计算机技术通信技术为一体,以工业自动化控制为目标的新

6、型控制装置。它具有结构简单、编程方便、可靠性高等优点,已广泛用于工业过程和位置的自动控制中。据统计,可编程控制器是工业自动化装置中应用最多的一种设备。专家认为,可编程控制器将成为今后工业控制的主要手段和重要的基础设备之一,PLC、机器人、CAD/CAM将成为工业生产的三大支柱。由于PLC具有对使用环境适应性强的特性,同时其内部定时器资源十分丰富。它的功能主要是:控制功能、数据采集、储存与处理功能、通信、联网功能、输入/输出接口调理功能、人机界面功能。在系统构成时,可由一台计算机与多台PLC构成“集中管理、分散控制”的分布式控制网络,以便完成较大规模的复杂控制。本次设计的内容

7、主要是利用PLC(ProgrammableLogicController)对C650型车床的电器部分进行改造。首先我对本设计进行总体的分析,使自己有一个大致的总体概念,然后仔细分析C650车床,对车床主运动和进给运动还有其它的辅助运动,进行分析。最后根据控制电路的线路图,编译PLC的梯形图,编译通过后,利用PLC实验台进行实验仿真。因此使C650车床在完成原有的功能特点外,还具有安装简便、稳定性好、易于维修、扩展能力强等特点。四川理工学院成人高等教育C650卧式车床PLC电气控制系统设计关键词:可编程控制器,C65

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