2017-2018学年高中地理湘教版必修1：课时跟踪检测（一） 地球的宇宙环境含答案

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1、2017-2018学年高中地理湘教版必修1课时跟踪检测课时跟踪检测（一）地球的宇宙环境一、选择题“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成1～2题。1．童谣中出现的天体，按先后顺序排列正确的是(　　)A．恒星、行星、卫星　　　　　B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体2．儿歌中涉及的天体系统共有(　　)A．1级B．2级C．3级D．4级解析：1.A　2.B　第1题，太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。第2题，儿歌中涉及的天体系统分别是太阳系和地月系，共有2级。读图，

2、完成3～4题。3．图中包括的天体系统有(　　)A．银河系、太阳系B．太阳系、地月系C．银河系、地月系D．太阳系、河外星系4．图中A属于(　　)A．恒星B．星云C．卫星D．行星解析：3.B　4.A　读图可知，月球绕B运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；B绕A运转，A应为太阳，太阳是一颗恒星；太阳与地球组成太阳系。读天体系统示意图，回答5～6题。5．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级天体系统分别是(　　)A．银河系、太阳系B．河外星系、地月系C．太阳系、地月系D．总星系、太阳系6．与地球上存在生命无关的因素是(　　)A．日

3、地距离适中B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气D．存在地转偏向力-3-2017-2018学年高中地理湘教版必修1课时跟踪检测解析：5.D　6.D　第5题，图中显示出的天体系统由小到大依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系，其中地月系不包括太阳，所以包含太阳和地球的天体系统中，最高一级的是总星系，最低一级的是太阳系。第6题，地球上有生命存在的自身条件是：适宜的温度是由日地距离适中和昼夜交替周期不长来决定的；适合生物呼吸的大气是由地球的质量和体积决定的；液态水的存在是由适宜的温度决定的。只有地转偏向力不是生命存在的必要条件。读图

4、，回答7～9题。7．图中所示天体系统层次中的最低一级的是(　　)A．地月系　　　　　　　B．总星系C．银河系D．太阳系8．图中的M天体可能是(　　)A．月球或水星B．水星或金星C．金星或木星D．火星或土星9．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是(　　)①没有适合生物呼吸的大气和液态水　②没有坚硬的地表　③距日较近，表面温度较高　④体积和质量很小A．①②B．③④C．①③D．②④解析：7.A　8.B　9.C　第7题，结合图示与所学知识可知，图示天体系统中的最低一级的是地月系。第8题，M居于地球公转轨道内，为地内行星，很可能是水星或金星

5、。第9题，地球是太阳系中唯一存在生命物质的天体，而M位于地球公转轨道内，没有生命存在的根本原因可能是由于距日较近，表面温度较高，没有适合生物呼吸的大气和水。据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年(银河系的主体直径是8万光年)。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料回答10～11题。10．“水世界”类地行星所在的天体系统是(　　)A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星

6、系11．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是(　　)A．该行星上没有水　　　　B．该行星距离恒星太近C．该行星温度太低D．该行星不存在大气层解析：10.C　11.B　第10题，距离太阳最远的海王星距离太阳约4.5×109km,1光年约为9.5×1012km，说明太阳系的半径远小于1光年，而银河系的主体直径是8万光年，“水世界”类地行星距离地球仅40光年，说明该行星在银河系中。第11题，结合材料可知，该行星不存在生命是由于其距离恒星太近，温度太高造成的。二、综合题-3-2017-2018学年高中地理湘教版必修1

7、课时跟踪检测12．读太阳系示意图，回答下列问题。(1)八大行星中，B表示________，D表示________。(2)按运动特征，八大行星绕日公转有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象有(　　)A．变为寒冷的“冰球”B．变为炽热的“火球”C．大气层将会消失D．体积将会变小(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是_____________________

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