第12节 使用滤镜(二)

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1、第12节使用滤镜（二）教学目标1.知识与技能掌握图片合成的方法学会使用“镜头光晕”滤镜学习制作火焰效果2.过程与方法演示制作过程，讲解重点部分3.情感态度与价值观提高学生综合实践能力提高学生创新能力课时安排安排1课时。教学重点与难点1.教学重点如何合理利用滤镜2.教学难点利用滤镜制作海报的综合能力教学方法与手段讲授法、探究法、任务驱动法课前准备多媒体电子教室，图片素材教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第4页（共4页）导入给学生展示“火焰山”海报，“火焰山”是我们新疆一处很著名的景点，很多人都想去那旅游，为了吸引更多的旅游，为了让更多的人知道“火焰山”我们来为火焰山做一幅宣

2、传画吧。今天我们接着上节课的内容，继续讲Photoshop中的滤镜的应用。老师展示作品，激发学生的学习兴趣。讲授新课一、认识滤镜滤镜是Photoshop中最有特色的功能之一，使用滤镜可以在图像上自动生成一些奇特的效果，只要充分发挥自己的想象力，合理的利用滤镜，就能够很短的时间内制作出令人炫目的图像效果。简单的说“滤镜”是同时改变图像的颜色和形状而做出各种效果的图像的镜子。上一课我们认识并学习了滤镜的一些用法，为了进一步了解滤镜的综合应用效果，下面我们通过举例继续介绍滤镜使用的基本方法与思路。二、制作宣传画操作步骤如下：第1步：打开图像文件，调整其大小和色调。第2步：运用“抽出”

3、滤镜，把素材中的汽车提取出来，并形成选区。第3步：把抽出的汽车复制到火焰山的图片上，调整合适的大小和位置。第4步：选中汽车图层，执行菜单栏中的“图像”→“图像色调”→“色彩平衡”命令，在打开的对话框中加大红色和黄色，使其与背景的颜色协调。第5步：使用“风”滤镜，用来表现汽车飞驰的效果。执行菜单栏中的“滤镜”→“风”命令，在滤镜“风”的对话框中设置方向为“从左”，方法为“风”。第6步：使用“分层云彩”滤镜，制作汽车驶过大漠，扬起的沙尘效果图。（1）新建图层，在汽车后方创建选区，填充为白色。（2）执行菜单栏中的“滤镜”→“渲染”→“分层云彩”命令。（3）在“图层”面板中设置叠加模式

4、为“正片叠加”，使用“橡皮擦工具”擦除边缘，使其模糊。学生一边听，一边思考，记住操作步骤。讲解教学内容，便于学生牢固掌握。第4页（共4页）讲授新课第7步：使用“镜头光晕”滤镜，体现火焰山的炎热干燥（1）选中背景图层，执行菜单栏中的“滤镜”→“镜头光晕”命令，在弹出的对话框中设置亮度为70％，镜头类型为“105毫米聚焦”。（2）在合适的位置设置光晕中心。第8步：使用“风”“波纹”“模糊”等滤镜，制作火焰效果文字（1）设置前景色为黄色，使用“横排文字工具”，在图像上输入文字“火焰山”，设置文字大小为30像素，字体为“魏碑”。（2）在“图层”面板中单击文字层和背景层前面的按钮，使文字

5、图层和背景图层链接，单击“图层”面板由右上角的按钮，在弹出的下拉菜单中选择“合并链接图层”命令，将文字层与背景层合并。3）执行菜单栏中的“图像”→“旋转画布”→“90度（顺时针）”命令。（4）在刚合并的背景层上，使用“矩形选框工具”在文字周围创建选区，文字上方选区要大一点，留出火焰区域，下一步的滤镜效果就只会应用到选区了。（5）执行菜单栏“选择”→“存储选区”命令，在“存储选区”对话框中输入选区名称“文字选区”。（6）执行菜单栏中的“滤镜”→“风格化”→“风”命令，在滤镜“风”的对话框中设置方向为“从左”，方法为“风”。单击“好”按钮。（7）执行菜单栏中的“图像”→“旋转画布”

6、→“90度（逆时针）”命令。（8）执行菜单栏“选择”→“载入选区”命令，载入“文字选区”。（9）执行菜单栏中“滤镜”→“扭曲”→“波纹”命令，按“好”按钮。（10）执行菜单栏中“滤镜”→“模糊”→“高斯模糊”命令，在弹出的对话框中设置“半径”为0.8像素。（11）Ctrl+D取消选区，再次使用“横排文字工具”，设置文字大小为30像素，字体为“魏碑”，颜色为红色，在图像上输入文字“火焰山”，叠加到燃烧文字的上方。（12）用“文字工具”输入文字“没有过不去的”文字并图层样式为“投影”。（13）加入其他文字修饰画面。（14）宣传画作完成，将它保存到指定的磁盘中。学生一边听，一边思考，

7、记住操作步骤。讲解教学内容，便于学生牢固掌握。第4页（共4页）布置任务指导学生练习老师把几个组分成小组，组织练习。任务：按照上面学过的操作方法来同学们动手制作宣传画“火焰山”。老师一边检查学生的操作情况，一边指导学生。学生动手操作，学生说说操作方法。通过强化训练，使学生牢固掌握所学知识。进行展示评价同学们之间制作宣传画有差异，有的差，有的较好，有的较强，同学们制作作品后互相对比评价，好的作品老师让学生展示，对学生进行鼓励。通过这种方式激发学生的积极性和提高学生的创作能力。学生动手操作，学生说