2015年上半年台湾省内科学主治医师(中级职称)考试题

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试

2、题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2015年上半年台湾省内科学主治医师（中级职称）考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、阴虚发热的首选方为 A．清骨散B．归脾汤C．左归丸D．一贯煎E．大补元煎2、”眩晕一证，虚者居其八九，而兼火兼痰者不过十中一二耳。”语出何书： A．《丹溪心法》B．《

3、医学从众录》C．《临证指南医案》D．《景岳全书》E．《证治汇补》3、肾在酸碱平衡调节作用中的持续时限为 A．1～2天B．3～4天C．数小时D．一月E．一周左右4、患者，女，35岁。失眠多梦，易于惊醒，胆怯心悸，遇事善惊，气短乏力，舌淡，脉弦细。其治疗宜选用： A．酸枣仁汤B．养心汤C．朱砂安神丸D．琥珀多寐丸E．安神定志丸5、溃疡性结肠炎的X线表现为： A．肠管边缘模糊，粘膜皱襞失去正常形态B．结肠袋消失C．肠管狭窄D．肠管缩短E．以上均是6、朋的早期症状不包括 A．症状在静止休息时反而加重，活动后可缓解B．晨僵C．臀部、腹肌沟酸痛或不适D．多数患者以

4、颈痛、胸痛首发表现E．腰骶痛或不适7、患者常近水湿，今晚突觉全身发冷，低热，伴有肌肉抖动，舌体麻木，未作任何处理，至凌晨出现手足拘急，四肢痉挛，痛不可近，项背强直，头痛恶寒，无汗，苔薄白，脉浮紧。证属： A．痉证(刚痉)B．中风(络脉空虚，风邪入中)C．痰证(风痰闭阻经络)D．痿证(湿热浸淫)E．以上都不是8、多糖荚膜对组织的侵袭作用源于哪种病原体 A．肺炎链球菌B．肺炎支原体C．冠状病毒D．葡萄球菌E．肺炎衣原体9、属于中耳的部分是： A．耳轮B．耳甲腔C．耳郭D．外耳道E．听骨链10、关于纤维支气管镜检查的注意事项，下列哪项是不正确的 A．术前应详

5、细了解病史和体格检查，注意有无禁忌证B．术前详阅胸部X线片或CT片，以准确定位C．老年和心血管病患者，术前应检查心电图D．有呼吸困难、低氧表现者，镜检时应给氧E．术后尽量少讲话，不必禁食11、喘证的辨证首先分清 A．阴阳B．寒热C．气血D．虚实E．表里12、我国传染病防治法规定，城镇发现肺炭疽时，报告时限不超过 A．10小时B．12小时C．6小时D．4小时E．8小时13、下列关于慢性肺心病心律失常的治疗哪项是错误的 A．偶发房性期前收缩，以纠正缺氧为主B．频发房性期前收缩选用常规剂量洋地黄C．频发室性期前收缩选用利多卡因D．室性心动过速可用利多卡因E．

6、窦性心动过速不宜用β-阻滞剂重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学

7、技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主

8、任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强