《大秦帝国之崛起观感》

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1、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日

2、常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg《大秦帝国之崛起观感》自从2009年第一次完整的看完此剧，当时的心情可谓“心潮澎湃”，8年后我再次重温了这部让人热血沸腾的电

3、视剧，内心依旧是触动极深，忍不住双手敲下下面不太成熟的文字。以前看电视电影更多的关注的是细节与内容，很少去思考它背后的一些东西或者世俗所谓的价值，这次再次观看确实也带给我一些不一样的思考。下面我从四个部分来谈下自己的感受：理想为什么我首先会想到这个词？我认为整部剧的核心都在围绕两个核心（或者两者合二为一）来展开：秦公嬴渠梁为实现使秦国强大的理想和商鞅为实现自己的政治理想而展开，最终二者的理想合二为一。这也创造了一段君信臣，臣信君，相互扶持，完成使命的历史佳话。理想，理清思路，想好未来。这是我对理想的理解，一个是知道自己想要什么，同时也知道该怎么去实现它。剧中商鞅是一个

4、名副其实的完美主义的理想主义者，为了施展胸中抱负不顾个人安危，触动各方利益，最终变法大成，自己也成了政治的牺牲品。为了变法和护法，虽九死其犹不悔。先不去评价司马迁先生笔下商君的形象，但就商鞅在秦朝时局危难，面临外有亡国之险，内有乱斗危局的情况下，能够力王狂澜大刀阔斧进行了一次长达二十年之久的深彻变法，实属不易。这也是我第一次理解了为什么商鞅变法是深彻变法。相对比齐国的依靠明君刷新吏治，韩国的申不害术治，商鞅变法从根本上解决了百姓的生理需求问题（废井田开阡陌），人身安全（废除奴隶制，人人皆为新国人），尊重的需求（王子犯法与素民同罪）自我实现的需求（按军功受爵，奖励耕织）

5、。正因此，秦国“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

6、加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施“

7、两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感