规划好人生要从培养好习惯开始

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1、山东社会科学2011年5月SHANDONGSOCIALSCIENCES规划好人生要从培养好习惯开始罗红玲(陕西师范大学2009级在读教育硕士、深圳外国语学校)［摘要］本文从成功需要有人生规划，而良好的习惯可以帮助学生对自己的人生进行更好的规划为出发点，论述了培养良好习惯有三个关键期，什么样的习惯才是好习惯，还重点论述了良好的学习习惯的主要类型，主动学习的习惯，就是要把学习当成自己的事情，对学习有如饥似渴的需要等六个方面的内涵。不断探索的习惯，善于思考与创新的习惯等等。学习是一个人终生都必须做的事

2、情，一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习能力。而一个人的学习能力，取决于他从小养成的优良的学习习惯。所以，良好的习惯是学生做好人生规划和走向成功的基石。［关键词］规划人生;良好习惯;关键期;主动学习;探索思考;不断创新［中图分类号］G78［文献标识码］A［文章编号］1003－4145［2011］专辑－0203－04成功的人生从人生规划开始，而好习惯是祝你规划好某个坏习惯，习惯是可以培养的。习惯的培养有其固有的特人生和成功的基石!美国从小孩6岁就开始，对他们进行职点，只有

3、掌握习惯形成的规律，才能帮助学生培养好习惯，纠业规划教育，培养他们从小就定好目标，为目标而努力，然后正坏习惯。在我国，有一句人尽皆知的俗语是“3岁看大，7通过培养好习惯而逐步实现自己的梦想。毫无疑问，在人的岁看老”，一个孩子的心理状态，三五岁的时候就已经决定成长过程中，离不开教育，而教育就是在培养学生的好习惯，了。因此，养成教育中极为重要的一个环节，就是抓住习惯纠正坏习惯。习惯是人生之基，大量事实证明，习惯决定一养成的关键期。研究表明，幼儿期(3—6岁)、童年期(7—12个人的成败，也可以导致事

4、业的成败，而有了好习惯，才能正岁)、少年期(13—16、17岁)都是行为习惯养成的重要时期，确认识自己，定下努力目标，规划好人生，帮助自己一步一步特别是幼儿期和童年期更为关键。比如;3—5岁是儿童语言走向成功!评价一个人的素养，看的就是习惯，习惯几乎反发展的关键期，也是音乐才能发展的关键期;3—7岁是儿童映了一个人的全部的精神面貌。杰克·坎菲尔德(全球畅销动作思维发展的关键期;而12—15岁是儿童逻辑思维发展书《心灵鸡汤》的作者)这样写道:如果你希望出类拔萃，也的关键期等等。因此，在习惯的培养中

5、，我们应该适应儿童希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点———是你的身心发展中的这些规律和特点，在儿童素质和能力发展的关习惯决定着你的未来。美国心理学家威廉·詹姆士写道:你键期，通过教育和训练时期养成相应的良好习惯，为孩子的播下一种行为，将收获一种习惯;你播下一种习惯，将收获一终身发展奠定基础。另一方面，在青少年时期，由于人身心种性格;你播下一种性格，将收获一种命运。所以，我们教师发展还未定型，具有较强的可塑性，这一时期也是矫治不良应该在培养教育学生的同时，重视学生成长中的三个关键习惯的最佳

6、时期，甚至可以说是关键期。因此培养良好习惯期，并在学生的三个关键期期间培养学生养成良好的生活习的关键期也是矫正不良习惯的最佳时期。在关键期，一个人惯、道德习惯、学习习惯和自学能力，培养学生具备持久的学正常的发展一旦受阻，将会对其以后的发展产生障碍，这种习兴趣，浓厚的学习情感，坚韧的学习意志为他们今后终身障碍有时是很难甚至是不可弥补的;只要不错过受教育的学习奠定坚实的智力和能力基础，培养学生用良好的习惯为“关键期”，日后的发展即使出现障碍，也会很快克服困难并自己规划出美丽的人生，使良好的习惯成为自

7、己一生受用的恢复正常。我们研究、重视关键期，就是为了抓住对孩子教品质!育起决定作用的时期，进行相应的教育。如果错过这些关键一、良好习惯培养的三个关键期期，不是说不能取得教育效果，而是会增加教育的难度。对俗话说:“习惯养得好，终身受其益。”“少成若天性，习教育而言，在关键期内当然是进行良好习惯的信息刺激而避惯成自然。”每个好习惯或者坏习惯都不是天生的，每个人都免不良习惯的信息刺激，这样才可能取得事半功倍的最佳效可以依据自己的价值取向有意识地培养某种好习惯，或纠正果。否则，错过了特定的阶段和最佳时机

8、，则就事倍功半了。收稿日期:2011－06－07作者简介:罗红玲，陕西师范大学2009级在读教育硕士。203著名教育家陶行知说过“人格教育端耐六岁以前之培养。凡需要的活动。它的对立面是被动学习，即把学习当作一项外人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”少来的、不得不接受的活动。年儿童时期是培养良好习惯的关键时期，抓住了这一黄金时主动学习的习惯，本质上是视学习为自己的迫切需要和期，孩子的发展就能收到事半功倍的效果。愿望，坚持不懈地自主学习、自我评价、自我监督，必要的时二、什么样的习惯