2015年上半年海南省园林绿化工程技术实操二级.试题

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技

2、术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2015年上半年海南省园林绿化工程技术实操二级.试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、尿素属于__。 A．磷肥 B．钾肥 C．氮肥2、裸根苗木起掘过程中，一般直径__厘米以上的根要用枝剪剪断，不可以用平板铲铲断。 A．0.2 B．0.5 C．1.0 D．1.53、穴播小粒松树种子每穴播种量__。 A．3-5粒 B．5-10粒 C．10-15粒 D．15-20粒4、宜

3、于进行根外追肥的时间是__ A．中午阳光充足时 B．傍晚天气晴朗 C．下雨前1小时5、贮藏时最适宜的种子含水量是：__。 A．平衡含水量 B．临界含水量 C．安全含水量 D．饱和含水量6、植物检疫由__执行。 A．国家专门的植物检疫机构 B．所有园林部门 C．所有林业部门7、花序轴缩短呈球形或盘状，上面密生许多近无柄或无柄的花，苞片常聚集排成一至数轮生于花序基部的花序类型为______。 A．总状花序 B．伞形花序 C．头状花序 D．菜荑花序8、树木花芽分化期水分（） A．越多越好 B．夏季适度干旱有利 C．越少越好重视班主任

4、工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师

5、)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、

6、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg D．保持田间持水量的80%9、千日红的观赏期较长，其原因主要是__的缘故。 A．开花时间较长 B．苞片膜质可作“于花”观赏 C．分批播种 D．生长旺盛10、下列哪种树木具有顶端优势（） A．连

7、翘 B．榆叶梅 C．珍珠梅 D．雪松11、下列树种，枝条上有环状托叶痕的是__。 A．枫杨 B．兽树 C．悬铃木 D．苦楝12、树木移植修剪，一般不剪的是___。 A．青桐、臭椿 B．合欢、悬铃木 C．槐树、栾树 D．银杏、白蜡13、一般来说，树木施肥时应提前施入的是______肥。 A．易流失的 B．迟效性的 C．易挥发性 D．速效性的 E．施后易被土壤固定的14、竹子支撑常用的方式有__。 A．单桩 B．扁担桩 C．网格支撑 D．三角支撑15、下列不属于观叶植物的是__。 A．红背桂 B．龟背竹 C．八角金盘 D．杜鹃16

8、、下列园林植物中，不属于以观色叶为主的是______。 A．洒金东瀛珊瑚 B．红叶李 C．山茶 D．鸡爪槭17、园林植物平面处理的疏密变化可以产生丰富流畅的__。 A．林冠线重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引