资源描述：
《《比较初等教育》形成性考核答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、—————————————————————精品文档————————————————————《比较初等教育》形成性考核答案
作业1(第一,二章)
(一)填空题
1.”比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家马克·安托尼·朱利安提出来的.
2.朱利安于1817年撰写出版了《比较教育研究的计划和初步建议》,为人类构建起第一个比较教育的发展框架.
3.色诺芬在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻.
4.西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家,他在《演说家》和《
2、共和政体》等著作中,比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法.
5.唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著《大唐西域记》,记载了印度的西域国家的民族历史,社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度,学校课程和教师教学.
6.英国教育家克尔·萨德勒为后来的学者留下了一段名言:”校外的事情甚至比校内的事情更为重要,校外的事情制约和说明着校内的事.”
7.1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》.
8.英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,”民族性”是比较研究各国
3、教育中,必须特别重视的因素.
9.由于康德尔,汉斯,施耐德等同辈学者的大力倡导,用历史学的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法.
10.1929年,中山大学庄泽宣教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》.
11.二战以后,国际比较教育机构大量涌现.第一类是政府间国际组织.首先诞生的是国际性,政府间机构”联合国教育,科学和文化组织.”9—————————————————————精品文档—————————————————————————————————————————精品文档——————
4、——————————————《比较初等教育》形成性考核答案
作业1(第一,二章)
(一)填空题
1.”比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家马克·安托尼·朱利安提出来的.
2.朱利安于1817年撰写出版了《比较教育研究的计划和初步建议》,为人类构建起第一个比较教育的发展框架.
3.色诺芬在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻.
4.西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家,他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训
5、练的方法.
5.唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著《大唐西域记》,记载了印度的西域国家的民族历史,社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度,学校课程和教师教学.
6.英国教育家克尔·萨德勒为后来的学者留下了一段名言:”校外的事情甚至比校内的事情更为重要,校外的事情制约和说明着校内的事.”
7.1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》.
8.英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,”民族性”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素.
9.由于康德尔,汉斯,施耐德等同
6、辈学者的大力倡导,用历史学的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法.
10.1929年,中山大学庄泽宣教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》.
11.二战以后,国际比较教育机构大量涌现.第一类是政府间国际组织.首先诞生的是国际性,政府间机构”联合国教育,科学和文化组织.”9—————————————————————精品文档—————————————————————————————————————————精品文档————————————————————
12.文字的产生使人类社会进入到
7、一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中.如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了”泥板书舍”;在古代埃及产生了宫廷学校.
13.古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种是寺庙学校;第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校;第三类是政治学校.
14.由于整个斯巴达社会处于一种”尚武”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上.
15.罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字——拉丁字母,这
8、种文字成为欧洲在罗马,中世纪时期的通用文字,在西方历史发展的很长一段时期中,拉丁语一直是西方儿童所学习读写的语言.
16.在希伯莱人的观念中,儿童是任性的,粗野的,愚蠢的,因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从,就象训练动物那样.《箴言》中说到:”训练马用皮鞭,管驴用
