2017牛津译林版七年级下册unit 2《neighbours》（comic strip and welcome to the unit）教案

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1、Unit2NeighboursComicstripandWelcometotheunit教学目标1、能识别并掌握各种职业及工作场所的名称。2、能用简单的英语谈论自己所居住的社区。教学内容四会内容词汇：neighbourwillvisitorlike句型：I’mgoingtovisitournewneighbours.三会内容词汇：wowwaiterneighbourhood教学准备1、社区配套设施的图片。2、从事不同职业的人的图片。3、配套磁带或光盘。教学步骤WelcometotheunitSt

2、epI复习1、教师向学生呈现一篇日记，让他们用场所的名称填空。2、与学生就个子的居住状况进行交流。鼓励学生根据实际情况回答，对能力较强的学生还可以鼓励他们进行较详细的介绍。StepII呈现1、教师与学生就居住环境进行进一步交流，呈现新知识。2、利用图片向学生呈现各种职业。StepIII操练1、指导学生完成A部分的联系。2、指导学生两人一组进行对话，了解彼此邻居的职业情况。帮助学生根据实际情况用已有的知识回答。StepIV呈现1、导入课本B部分的话题背景，指导学生理解对话内容。2、鼓励学生听录音回

3、答：教师适时呈现neighbourhood并板书。StepV操练1、播放录音，让学生跟录音朗读并回答更多的问题。2、将全班分成两大组进行朗读训练。4、教师巡视，然后选几组不同层次的学生上台表演，并给予反馈。ComicstripStepI呈现2、安排学生两人一组准备表演，教师巡视并给予语音语调和动作、神态方面的指导。之后选几组不同层次的学生上台，并在表演结束后给予鼓励和表扬。StepIII展示1、鼓励学生根据漫画和自己的理解思考问题并表达自己的观点。2、安排学生四人一组开展讨论，说说自己的想法。3

4、、启发学生思考如何为他人服务，培养他们的责任感。StepIV家庭作业1、记忆本课时所学词汇和句型。2、能力较强的学生熟背漫画和B部分。