2015秋沪教版语文四上《和我们一样享受春天》word导学案

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1、“控制自学教学模式”教学设计模板《和我们一样享受》教学设计设计者：徐晓明合作者：焦忠宇王丽萍刘丹董丽伟指导者：焦忠宇审批者：郑友山教学目标（一）知识与能力：认识文章中的“蔚、弋、频、茵”4个生字。（二）过程与方法：了解诗歌内容，并有感情地朗读课文。（三）情感态度与价值观：受到热爱和平的教育。教学内容：人教版第八册第四单元第十六课略读课文《和我们一样享受春天》。这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。重、难点：1、通过对重点词句的理解，体会诗句表达的情感。教学对象:四年级二班学生情况分析：本班共有学生9人，五名男生、四名女生，诗歌富有感染

2、力，作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：“这究竟是为什么？”可以引起学生情感上的共鸣，激发学生憎恨战争、维护和平的情感。教学方法：自主预习、合作交流教学模式：控制自学教学模式教学时间：2013年4月课时：2课时教学过程：【自主预习模块】一、【课外自主预习提纲】《和我们一样享受春天》课外自主预习导学案学生姓名：班级：四年二班小组：时间：（一）课外自主预习要求：（1）按照预习提纲中的基本问题学习教材，回答基本问题，然后做基本习题。在这个过程中可以参考教师提供的相关学习资料，也可以利用工具书、查阅相关参考资

3、料等，必须独自完成任务，不允许与同学和老师交流。（二）课外自主预习提纲：基本问题：1、第一遍读诗，圈画生字、词语。【学习目标：认识4个生字】2、读词语，利用工具书，或查阅相关参考资料，或联系上下文，理解不懂的词语。【温馨提示：记录在预习本上。】3、第二遍读诗，在书上圈画出不理解的句子，提出不懂的问题。【温馨提示：随时记录在预习本上。】4、带有感情的大声朗读本诗。【学习目标：了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。】基本习题：1、给生字注音。蔚蓝巡弋频频绿茵茵2、在预习本上抄写你感受最深的词句。一、导入维护和平，制止战争，是世界人们的共同心愿。然而世界上各种战争连续不断的发生，战争给百姓带来的深重

4、的灾难，谁能来说一说你们搜集到了哪些关于战争的资料吗？听了这些血的事实，了解了硝烟中的平民百姓的悲惨遭遇，你又有何感想呢？让他们和我们一样享受春天吧！（板书课题），下面请同学们按照自主预习要求，认真完成导学案。二、解读“自主预习导学案”教师下发“自主预习导学案”给学生，学生解读“自主预习导学案”。《和我们一样享受春天》自主预习导学案学生姓名：班级：小组：时间：（一）自主预习要求：1、个人预习要求（1）按照预习提纲中的基本问题学习教材，回答基本问题，然后做基本习题。在这个过程中可以参考教师提供的相关学习资料，也可以利用工具书、查阅相关参考资料等，必须独自完成任务，不允许与同学和老师交流。（2）记

5、录自己在预习过程中发现问题。（3）做好小组内交流的准备。（4）时间大约：2、组内预习要求（1）小组长组织本组内成员进行自主预习的交流。首先交流个人自主预习完成情况，然后交流预习提纲完成情况。（2）组内交流可以采用讨论、辩论等方式，不能采用简单对答案的方式。（3）组内交流要通过民主集中的方式形成共同认识。（4）时间大约：3、交流展示准备要求（1）组长做好代表向其它小组汇报组内交流情况，汇报的内容包括：①本组内每个同学自主预习情况。②组内预习提纲内容交流情况。（2）组长把向其它小组进行交流展示任务分派给组内同学。（3）小组成员把自己承担的交流展示内容写到黑板上（也可以采用其他方式），做好讲解准备。

6、（二）自主预习提纲（时间：20-25分钟）基本问题：1、自由读全诗，说说全诗共几节，各节大意是什么？【温馨提示：用自己的话简单概括】2、浏览全诗，说说作者共发出几次质问“这究竟是为什么？”表达了作者怎样的思想感情？3、边默读课文边想象画面。【温馨提示：小组内说一说你想象到的画面】画出你感受最深的句子，说说你的感受，并带有感情的读一读。基本习题：1）在括号里填上适当的词语。（）的大海（）的沙漠（）的夜空（）的草地2）运用文中的语言说话。1、我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。2、我们希望，我们祈盼——3、我们希望，我们祈盼——4、我们希望，我们祈盼——合作发现的问题：三、自主

7、预习活动学生按照“自主预习导学案”要求活动，教师控制学生活动。【交流展示模块】一、导入同学们刚才交流的都很认真，你们愿意把最好的状态展现给在座的老师吗？让我们一起进入交流展示环节。二、解读“交流展示导学案”《和我们一样享受春天》交流展示导学案学生姓名：班级：小组：时间：1、学生小组之间“交流展示”的要求（1）小组长代表小组汇报自主预习任务完成情况，包括：①本组内每个同学独立自主预习情况。②组内预习