2018人教版（五四）化学八年级8.1《燃烧和灭火》word教案

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1、课题1燃烧和灭火教案【教学目标】1、 知识与技能⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。2、 过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3、 情感态度与价值观⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感【教学重点】      围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。【教学难点】     燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。【教学方法】探究式【课时安排】2课时【教具学具准备】1、媒体资源：自制课件

2、2、实验准备：⑴把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。⑵点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住。⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃。⑷熄灭蜡烛的方法：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。【教学过程】教师活动 学生活动 设计意图[录像]播放有关燃烧的镜头[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。 观看录象       倾听 创设情境，激发学生的兴趣，引入新课[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？[指出]氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗？大气中

3、也含有氧气，可不见得到处在燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？  根据已有的知识，想到燃烧需要氧气 由实际到理论，学生容易理解和接受 一、认识燃烧的条件1、认识燃烧需要可燃物[讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件？是不是所有的物体都能燃烧？[展示]一些物体的图片，判断哪些能燃烧，哪些不能？ 教师活动   思考回答：不是所有的物体都能燃烧  判断  学生活动  设置问题，激发学生的求知欲设计意图[设问]有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？摩擦起什么作用？以上事实说明了什么？[讲解

4、]我们把可燃物开始燃烧所需的最低温度叫做着火点。[演示]探究实验[讨论]：1、实验中铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？[归纳小结]1、燃烧的定义2、燃烧的条件[思考]1、如果不往煤炉里添煤，炉火还能继续燃烧吗？为什么？2、炉门关得严严的，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？3、如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤能继续燃烧吗？  思考、讨论：说明燃烧需要达到一定的温度观察实验需要达到着

5、火点需要氧气需要氧气需要可燃物、氧气、温度达到着火点思考、回答根据探究实验，推导出燃烧的另外两个条件，正确引导学生的思维。根据讨论，有学生自己得出燃烧的条件，使学生有成就感。进一步巩固燃烧的条件[过渡]燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。那么如果发生了火灾,我们应该怎么灭火呢?可以根据所学的燃烧的原理进行思考课题   燃烧和灭火（第一课时）太湖县江塘中学  鲁传新 教学目标:知识与能力：1、 掌握燃烧的概念和条件2、培养学生运用比较、观察、实验等方法获取知识；增强科学探究的能力3、 培养学生理论联系实际的能力。过程与方法1、 本可题知识与学生的实际生活联系紧密，比较适合让学生

6、通过探究活动来解决问题，即采用探究式学习。2、 通过对磷燃烧的探究培养学生团结合作的精神。3、 学习控制变量法的运用情感、态度与价值观1、 通过对“燃烧条件”的探究，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用.2、 初步树立辩证唯物主义的观点教学重难点1、 物质燃烧的条件。2、 激发学生动手设计实验，培养学生探究能力。教学准备教师准备;1、 烧杯、铜片、滤纸、白磷、红磷，热水、手帕，酒精2、 课件学生准备1、 预习新课。2、 分好小组，并分好工。教学过程一、      新情景导课教师活动学生活动设计目的教学手段1、同学们，2008年最让我们中国人自豪的事是什么？2、是

7、的，2008年的奥运会被誉为“真正的无与伦比”，它向世界展示了一个“祥和、民主、文明、强大”的中国。主会场最醒目的是什么？3、火炬点燃了激情，激励大家奋勇拼搏。现在，看着熊熊燃烧的火炬，激动之余，大家可想过，燃烧是怎样的一种现象？什么条件下才能燃烧？怎样控制燃烧呢？请进入今天的课题：-----燃烧与灭火1、奥运会。 2、主火炬。导入新课课件展示      （板书）：§7-1 燃烧与灭火教师活动学生