苏教版高中数学(选修1-2)2.1《合情推理与演绎推理》word教案2篇

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1、高中新课标数学选修(1-2)3.1~3.2教材解读一、数系的扩充和复数的概念  1.复数的引入:回想数系的每一次扩充都主要来自两个方面:一方面数学本身发展的需要;另一方面由于实际的需要.而复数的引入属于前者  我们知道,方程在实数范围内无解,于是需引入新数i使方程有解,显然,需要  数系的扩充过程:自然数集整数集有理数集实数集复数集.  2.复数的代数形式:由实数的运算类似地得到新数i可以同实数进行加、减、乘运算,于是得到:形如的数叫做复数,并且把的这一表现形式叫做复数的代数形式,其中的a叫做复数的实部,b叫复

2、数的虚部.注意复数的虚部是,而不是.  3.复数相等的充要条件  且  注意事项:  (1)复数  (2)复数集[  (3)两个实数可以比较大小,但两个复数如果不全是实数,则不能比较大小.高考资源网二、复数的几何意义  1.复数可以用平面直角坐标系的点来唯一表示,于是:  复数集与坐标系中的点集,可以建立一一对应.  2.建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面.在复平面内,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴,x轴的单位是1,y轴的单位是i,实轴与虚轴的交点叫做原点,且原点对应复数0.于是有下面的一一对应关系:复数复

3、平面内的点.  3.由于平面向量与坐标平面的点一一对应,于是有:  复数平面向量.  在这些意义下,我们就可以把复数说成点或向量,这给研究复数运算的几何意义带来了方便.  4.复数的模就是这个复数对应的向量的模,复数的模为.  三、复数代数形式的四则运算  1.复数的加法、减法  ①运算法则.  其运算法则类似于多项式的合并同类项②复数加法的运算律  对于任意的,有:  交换律:.  结合律:.  ③复数加法的几何意义  设,分别与复数,对应,根据向量加法的平行四边形(三角形)法则,则有(如图1).  由平面向

4、量的坐标运算:,即得与复数对应.  可见,复数的加法可以按向量加法的法则进行.[  ④复数减法的几何意义  设,分别与复数,对应(如图2),  根据向量加法的三角形法则有:.  于是:.  由平面向量的坐标运算:,即得与复数对应.  于是得到向量的减法运算法则为:两个复数的差与连接两个向量的终点并指向被减数的向量相对应.  2.复数代数形式的乘法运算  ①运算法则:.  两个复数相乘类似于两个多项式相乘,只是把换为,并且把实部与虚部分别合并即可.  ②运算律:交换律:.  结合律:.  分配律:.  ③虚数i的

5、乘方及其规律:,,,,,,,,.  可见,,,,,即具有周期性且最小正周期为4.  ④共轭复数  与互为共轭复数,即当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复数.  它的几何意义是:共轭的两个复数关于x轴对称.主要用于复数的化简以及复数的除法运算.  3.复数代数形式的除法运算  运算法则:]  其实质是分母“实数化”,即分子以及分母同乘以分母的“实数化”因式.类似于以前所学的把分母“有理化”.高考资源网数系的扩充与复数的引入复习指导『教材重点』:1.复数的相等,复数与实数以及虚数的关系,

6、复数的几何意义;2.复数的加减、乘除运算法则,以及复数加法、减法的几何意义;3.体会数学思想方法-类比法.     『教材难点』:复数的几何意义,复数加法以及复数减法的几何意义,复数的除法. 『复习过程指导』在复习本章时,我们重点从数学思想方法上勾通知识的内在联系:(1)复数与实数、有理数的联系;(2)复数的代数形式的加法、减法运算与平面向量的加法、减法运算的联系;(3)复数的代数形式的加法、减法、乘法运算与多项式的加法、减法、乘法运算的联系.在知识上,在学法上,在思想方法上要使知识形成网络,以增强记忆,培养自

7、己的数学逻辑思维能力.其数学思想方法(类比法、化一般为特殊法)网络如下:     多项式运算类比复数转化运算 类比向量运算实数运算类比数轴上向量运算转化有理数运算   一.数学思想方法总结1数学思想方法之一:类比法 (1)复数的运算复数代数形式的加法、减法运算法则      复数代数形式的乘法运算运算法则:      显然在运算法则上类似于多项式的加减法(合并同类项),以及多项式的乘法,这就给我们对复数的运算以及记忆带来了极大的方便.(2)复数的几何意义我们知道,实数与数轴上的点一一对应的;有序实数对与直角坐标

8、平面内的点一一对应;类似的我们有:复数集C=与坐标系中的点集一一对应.于是:复数集=复平面内的点      复数集=平面向量高考资源网例1.在复平面内,复数+(1+i)2对应的点位于 ()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限解答:复数+(1+i)2=   =因为复数对应着直角坐标平面内的点,     故在第二象限,答案为B.    此题一方面考查了复数的运算能力,另

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