浙教版品德与社会三下第三单元《我们都是龙的传人》教学设计

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1、3.我们都是龙的传人教学目标：1.了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。2.回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。3.初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。4.自主探究、合作学习相关内容，提高收集和运用信息的能力。教学重点：1.了解香港、澳门和台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，清楚台湾和大陆尚未统一的事实。2.了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。3.知道台湾是我国领土不

2、可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。教学难点：通过自主探究，合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。教学时间：2课时第一课时课时目标：1.了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。2.回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。3.自主探究、合作学习相关内容，提高收集和运用信息的能力。教学重点：了解香港、澳门、台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。教学难点：通过自主探究，

3、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。教学过程：一、导语揭题1.导语：在前面的学习中，我们祖国有34个省级行政区。在这34个省级行政区中，有三个行政区比较特别，它们分别是香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省，是我国领土上的三颗璀璨的明珠。龙是我们中华民族的象征，生活在这三个省级行政区的人们与其他省份的人们一样，都是中华民族的子孙后代，都是“龙的传人”。2.掲示课题：3.我们都是龙的传人二、了解历史一百多年前，由于中国非常的落后，被许多的外国人欺负。香港、澳门、台湾这三颗璀璨的明珠都被外国人以“租借”等形式强行占领，先后离

4、开了祖国的怀抱。其中：1842年，香港被英国殖民者割占，澳门被葡萄牙殖民者割占；1895年，台湾被日本人占领。由于我国力量的不断增强，现在，这三颗祖国的明珠都先后回到了祖国的怀抱。其中：台湾在1945年“抗日战争”结束后回归祖国，由当时的国民党接收管理，但到现在，台湾还没有与我们大陆统一在一起。但近几年来，两岸的交流、沟通越来越多，相信在不久的将来，台湾一定会与大陆统一。1997年7月1日零时，中华人民共和国从英国人的手中接收回香港，香港回归到祖国的环抱。1999年12月20日零时，中华人民共和国从葡萄牙人手中接收回澳门，澳

5、门也回归到祖国的环抱。请同学们牢记香港、澳门回归祖国的日子。三、了解香港1.导语：下面我们一起来认识一下我国的特别行政区“香港”。2.出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。3.介绍、欣赏课本介绍香港的三幅图片。（维多利亚港、香港海洋公园、中国银行大厦）4.欣赏香港回到祖国时万民欢呼的图片，说说自己的感受。5.了解特殊人物“小归归”。给“小归归”写封信，和他交个朋友。全体起立，敬礼。请同学们说一说，当你看到五星红旗冉冉升起时的激动心情。四、了解澳门1.导语：了解完香港，接下来我们再去认识一下第二课明珠“澳门”。2.

6、出示中国政区图，了解澳门特别行政区所处的地理位置。3.介绍、欣赏课本介绍澳门的三幅图片。（大三巴牌坊、妈阁庙、奥凼大桥）4.欣赏课本第65页澳门回到祖国时万民欢呼、普天同庆的图片和澳门市民热烈欢迎中国人民解放军进驻澳门的图片，说说自己的感受。5.阅读闻一多的《七子之歌澳门》，体会诗中所包含的思想情感。五、课外延伸曾经离开祖国怀抱的香港、澳门终于回归到祖国的怀抱。我们应该永远记住这两个地方回归祖国的日子，因为这是祖国逐步从落后走向强大的象征。如今，香港、澳门回归祖国都已经有了十几年的时间，与它们回归的时候相比，这两个地方现在已

7、经更加的繁荣了。请大家课后能收集更多的关于香港、澳门的信息，更多的了解它们。第二课时课时目标：1.初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。2.自主探究、合作学习相关内容，提高收集和运用信息的能力。教学重点：知道台湾是我国领土不可分割的一部分，清楚台湾和大陆尚未统一的事实，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。教学难点：通过自主探究，合作学习的方法，加深对台湾的了解。教学过程：一、学习导入上节课，我们认识、了解了香港和澳门这两个特别行政区，今天这节课，我们接着一起了解、认识一下至今尚未与祖国大陆统一

8、的“台湾”二、了解台湾1.出示中国政区地图，了解“台湾”所处的地理位置。2.欣赏台湾的美丽风光：（1）了解日月潭教师介绍日月潭的美丽传说：传说２０００年前日潭在东，水呈红色；月潭在西，水呈绿色，两潭之间有一方小岛，居住着多个原始民族部落。人们借日月同辉之意称之为光华岛。后来邵族入住，改为拉