北京版数学五上《方程》（4）教学设计

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1、方程（4）备　　　课教学目标：知识目标：使学生掌握方程的定义和解方程的方法和步骤，能正确解方程，并会验算。能力目标：提高学生解方程的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真分析、自觉检验的学习习惯。教学重点：能正确解方程，并会验算。教学难点：根据方程，选择正确的解方程的方法。教学过程：一、复习：（5分钟）口答出下列方程的解。8X=80X÷3.2=34.5X=0.3X-28=28X+105=1054X=12.880.5X=016.5-X=0.5二、课堂练习（18分钟）1．什么叫方程的解？什么叫解方程？解方程要注意哪些问题？2

2、．解方程，并检验。（1）3X+9=24学生做在练习本上，指名板演后交流。（2）8X-4×12=120（学生到黑板上做）解：8X-48=1208X=120+48注意：能先算的8X=168要先算出结果。X=21口答检验：（3）7X+6X=117这道题有怎样做？快试一试？（师板书）7X+6X=117解：13X=11713X÷13=117÷13X=9强调：要解这类方程时要注意将方程左边7x+6x简化为13x。3．练一练：1）口答：1.8X+X=（）4.2X-1.9X=（）9.5X+8.5X=（）1.1X-X=（）X+0.8X=（

3、）4.18X-X=（　　　）2）解方程：7X+18X=50011X-9X=263.5X-X=100.6X+X=4.83x+4x=849.6x-9x=3.6三、选做练习：（5分钟）2X+3.4=7.212.6-6X=3.93X-4×6=489×3-1.7X=13.49x-2x=771.2x+1.8x=12.3四、课堂小结：（2分钟）这节课你有哪些收获？