小班世上只有妈妈好的音乐教案

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1、精品文档小班世上只有妈妈好的音乐教案歌曲《风儿找妈妈》一、活动目标：1、引导幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。2、引导幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。3、引导幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。二、活动准备：休止符和弱起旋律图示XX0XX︱XXX︱三、活动过程：1、发音练习《世上只有妈妈好》“小朋友，我们一起来唱首歌吧。”“妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。”2、”世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？”为什么会？风儿也找不到妈妈了，它非常思念

2、他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。可是当它想回家的时候却找不到妈妈了，风儿很着急也很伤心。它到处找妈妈，太阳回家了，月亮也回家了，可风儿还在刮着，它在找妈妈。它问过小树，问过小花，妈妈你在哪？别把我丢下。风儿现在的心情怎么样？风儿想着妈妈伤心的唱起了歌。学唱第一段风儿唱了什么？他问过谁？它找不到妈妈它都说了什么？我们把风儿唱的连起来说一说。配上音乐我们来听一听。你觉得那句话最能说明风儿想妈妈？我们来唱唱试试用声音来表现一下风儿很想

3、妈妈。我们一起来把这段唱一唱。引导幼儿唱准休止符和弱起旋律。听一听”问过小树问过小花”这句老师是怎么唱的？你也来试试。学唱第二段。风儿找不到妈妈它会想什么办法？这时小朋友帮风儿想的办法，那风儿到底想了什么办法呢,来听风儿想了什么办法？我们一起唱一唱。风儿找到妈妈没有？所以风儿想告诉所有的人它想妈妈，于是它非常着急的对所有的人大声唱着：”捎给妈妈一句话，风儿好想他。”我们也帮风儿唱一唱。我们把第二段连起来唱一唱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档3、巩固歌曲这首歌曲的名字叫《风儿找妈妈》它一共有两段，现在请小朋友和老师一起和风儿找妈妈好吗？可以加

4、上动作。分声部演唱歌曲。放松活动：请幼儿到前与老师一起随音乐做动作。：《丢手绢》教学内容：音乐游戏--《丢手绢》活动目标：1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。2、主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。活动准备：手绢两条、曲谱活动过程：导入活动：小朋友们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌。幼儿倾听歌曲，熟悉旋律，理解并记忆歌词内容：1、教师弹唱，让幼儿熟悉歌曲。2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。边唱边进行游戏：1、集体游戏2、分组游戏五、活动结束：带领幼儿散步回教室休息。课堂小结：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档布

5、置作业：板书设计：教学反馈：洋娃娃和小熊跳舞活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：出示小熊：出示洋娃娃：三、学唱歌曲1、集体欣赏：我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？2

6、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。4、请全体幼儿来表演。四、跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。五、听音乐跳出活动室。活动反思《孙悟空打妖怪》一、活动目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、

7、能用不同的形式朗读儿歌，并在集体面前大胆表演儿歌。3、体验同心协力的同伴关系。二、活动准备：1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档3、唐僧师徒及妖怪的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。三、活动过程：一、音乐导入，引发幼儿共鸣，通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征。1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他