拒绝零食 关爱健康

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时间:2018-04-25

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1、“拒绝零食关爱健康”主题班会活动方案★活动流程:1、班会活动部分主持人开场白:男:尊敬的各位老师!女:亲爱的同学们!合:大家好!男:少年强则国强,你们是祖国的花朵,是祖国未来的希望。女:你们是祖国明天的建设者,不仅需要有丰富的知识,更要有健康的身体做保障。男:“同学们,饮食要卫生,不吃垃圾食品”这是老师经常对你们说的话。可过多的零食还在侵蚀你们的身体,看不见的病菌正制造着恐慌,因此,我们不能不采取行动,拒绝零食、关爱健康。合:让我们时刻将健康铭记心中,记住人生美好。2、让全班同学明白零食的危害男:可是,你们却经常在垃圾

2、零食面前流连忘返。女:下面有请果冻、薯片、饼干等小姐先生说说它自己,大家掌声欢迎!(请其他同学一起参与)(最好事先安排好,征求各位同学意见)(1)果冻:吃我不仅不能补充营养,甚至会妨碍某些营养素的吸收。我的成分是一种不能为人体吸收的碳水化合物--卡拉胶(是一种凝固剂,其健康价值:卡拉胶具有可溶性膳食纤维的基本特性,在体内降解后的卡拉胶能与血纤维蛋白形成可溶性的络合物。可被大肠细菌酵解成CO2、H2、沼气及甲酸、乙酸、丙酸等短链脂肪酸,成为益生菌的能量源),并基本不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味则来自人工香精。你不要指

3、望用我来"增加营养"。(2)薯片:(3)麻辣条、虾条:(4)快餐面:脂肪含量很高,营养价值比较低,多吃不利于饮食平衡。(5)饼干:(6)泡泡糖、口香糖:(7)牛奶干吃片:男:听了他们的介绍,一些零食确实对我们的身体有很大的危害,谁再来说说常吃零食有什么危害。男:同学们,我们知道了零食有这么多的危害,咱们以后能吃零食吗?(全班同学:不能!)53、宣读“拒绝零食倡议书”男:同学们!大家都知道我校是省示范性中学,应当起模范带头作用。女:这学期,学校开展“拒绝零食关爱健康”主题教育活动,让我们知道吃零食的危害和爱护环境的重要性

4、。男:全校还发出一个“拒绝零食、健康成长”的倡议书并举行签名活动。倡议书合:亲爱的同学们:女:面对校园外喷香的烧烤、油炸食品,面对小摊上花花绿绿的串串香、辣条……你是不是经常驻足观望,垂涎欲滴?是不是经常掏出口袋里的零花钱买一些解解馋瘾?殊不知,在你享受着这些“美味”的同时,一些有害物质也悄悄地潜入你的身体,危害着你的健康。在此我们倡议:合:“拒绝零食、合理进餐、还校园清洁、从我做起!”男:1、要彻底杜绝零食。女:2、提倡健康饮水,不喝饮料。男:3、提倡早点不在教室吃。女:4、彻底远离垃圾食品。男:5、见了废纸、弯腰捡

5、起。女:6、从现在做起,从自身做起,不吃零食。男:7、学会勤俭节约,感恩父母。合:同学们“拒绝零食关爱健康!”让我们用自己的双手创造出一个美丽清洁的校园!同学们,让我们举起右手,握紧拳头在此宣誓:“拒绝零食、合理进餐、还校园清洁、从我做起!”下面进行“拒绝零食关爱健康”的签名活动。(二)、班主任总结讲话。合:关爱生命,呵护健康,是我们崇高的使命。让我们行动起来吧,“拒绝零食、合理进餐、还校园清洁、从我做起!”女:下面有请我们的班主任为我们讲话。(三)班会结束部分女:让我们珍惜自己!男:让我们强健体魄!合:让我们从现在做

6、起,从身边做起,从小事做起。5拒绝零食,关爱健康一、班会目的:1、通过活动让学生懂得吃零食危害,从而养成良好的饮食习惯和卫生习惯,杜绝乱吃零食、乱扔垃圾现象。2、约束学生在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯,创建良好的校园环境和班级环境。二、班会准备:1、课件展示:吃零食的危害。2、拒绝零食,关爱健康的签名活动(倡议书)三、活动过程主持人:同学们,平时家长给不给零用钱啊?都怎么花的?(找几个学生说一说,如果有说买零食的,则自然导入课题。如果没有说的,则问:买不买零食啊?)(一)、宣布活动开始。同学们,今天我们就开展“拒绝零食

7、关爱健康”的主题班会。5同学们,吃零食对我们的身体发育有利还是有害呢?(若说有利,为什么;若说有害,为什么。找几个同学说一说。)根据各项资料统计显示,吃零食对我们的身体发育是有害的。下面我们看一下都有什么害处?(例举2---3个案例)通过这些资料我们可以得出什么结论,分组讨论,待会每组出一个代表说一下你的结论,看哪组说的好。大家说的都非常好,通过这些资料我们可以得出如下结论,看课件。同学们,通过上面的资料,我们应该怎么做?同学们都说的非常好,那下面请大家看这样一张图片。这张图片上发生了什么事情?请同学说一说这张图片。这

8、是有人乱扔垃圾造成的。那我们学校里有没有乱扔垃圾的现象?(自由讨论并回答)请大家再看几张图片。做学生的我们应该怎么做呢?(学生回答后出示下一张幻灯片)对,我们应该倡导绿色文明,追求绿色情怀,杜绝垃圾。下面是我们班的洁我校园,拒绝零食倡议书和小学生十个文明形象。请同学来读一下。(二)支持人小结主持人:通过这节班会课,你有什么认识?有

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