《最美的教育最简单》读后感

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1、《最美的教育最简单》读后感《最美的教育最简单》读后感《最美的教育最简单》读后感　　当我刚刚踏上大队辅导员这个岗位上的时候，我是茫然并无所适从的，那时的我就像是海上失去方向的孤帆，急需寻找到灯塔，引领我到光明的一端。而当我无意间翻到一本书，粗浅的翻阅了一下时，却被里面的一个个例证吸引了我，让我这个颜值控对这个封皮不太漂亮的书产生了很浓厚的兴趣，其中引出的事例和小哲理恰恰能运用到我的工作中来。这本书便是指引我方向的精神指南——《最美的教育最简单》，今天与其说是读《最美的教育最简单》而有所感悟，更恰当的说法应该是我和大家谈谈我读这本书的体会。　　曾经听别人说起，不喜欢一个人有一千个理由，喜欢一个人

2、理由很简单，喜欢一个人往往喜欢他的一切，无论缺点或优点。每一个喜爱文字的人，往往会跟书籍有着一段或深或浅的缘分。在这期间，我读了了一本好书——《最美的教育最简单》，书的作者就是尹建莉老师。　　读这本书的过程，与其说是一个学习的过程，不如说是自省的过程。书中的种种理念，直击现实生活中的“反教育”行为，反思的过程中，更多的是叹息与自责——曾经那么多错误的做法，都累加在孩子那幼小而稚嫩的心灵上。时光不能倒流，庆幸我现在有所警醒。　　尹老师说：”画画是儿童的一种天性，到处乱画几乎是一种必然。”　　尹老师看到自己的女儿拿着画笔到处画，最后索性给了她一面涂鸦墙，而这面涂鸦墙在大人的眼中，是那么的不可思议

3、，觉得这是在纵容孩子，而对于孩子来说，这里却释放了他们的天性，打开了他们对艺术的大门。都说严父慈母，而我的家里恰恰相反，我家是严母慈父。在我小的时候，我也是一个愿意拿着画笔到处乱画的孩子，而我的妈妈，却和大多数的家长一样，严厉的制止了我，并用眼睛跟踪我，一旦发现我有想要拿蜡笔画画的冲动，妈妈就会厉声呵斥，还好，我的爸爸还没有磨灭我对艺术的渴望，他贡献出了他那坚实的臂膀以及像锅盖似的肚皮，从此，爸爸的手臂和肚皮成为了我的涂鸦墙，也是从那个时候起，我就有了愿意在别人的手上画小花，小山，小手表的习惯，到现在我也没有改变。可我以此为傲，因为那是爸爸给我的最快乐的童年记忆。在我担任班主任工作期间，在班

4、级中，我发现孩子们特别的愿意拿粉笔在黑板上画画，其实有的孩子画的什么，我根本就看不懂。而我，却不会去制止他们，因为我知道，那是他们的涂鸦墙，那也是尹建莉女儿的涂鸦墙，我童年的涂鸦墙。那都将是他们将来走入艺术那扇大门的金钥匙。　　“给孩子一面涂鸦墙”，这是一种教育理念，目的并非把孩子都培养成艺术家或科学家，也不是怂恿孩子干出格的事或干坏事，而是尽可能让孩子有一个无拘无束的童年。理解孩子的尝试需求，尽可能地为他们提供尝试机会，给他们一份自信快乐的思维方式，使他们的天赋和潜能在日后成长中充分发挥出来。　　当我刚刚踏上大队辅导员这个岗位上的时候，要沟通的不是一个班的孩子。而是要和全校的孩子们沟通，而

5、如何能够让孩子们在沟通中，活动中感受快乐，这需要更多的平衡和智慧。所以，我非常感谢身边有这样一本书。举个小例子吧，上学期在3月5日前夕，我看到了石棚小学一个老师发的一个微信，讲这个孩子非常的可怜，几个月不到，妈妈就离他而去，不到三岁是爸爸病死，一直与精神不正常的奶奶相依为命，因为生活不能自理，所以来到了通化卖废品的姑姑家，可是孩子从来没有穿过新衣服，用过新本子，当看到这里，我的第一个想法是号召孩子们捐衣服，捐书本，把这次活动和雷锋精神完好的结合起来，让雷锋精神发挥到实处，这样，通过活动培养了学生学习雷锋奉献的精神，又能锻炼到孩子们的能力，提高他们对社会公益的认知感，在活动中，我想到了尹建莉老

6、师书中的一句话，“自由--在教育上，这个词的重要性无可取代；但在生活中，最容易丢失的，也是这个词！”而我就运用了这一句话，我让孩子们利用课余时间，把同学们捐献的衣物、书本自己进行统计，孩子们在欢笑中叠衣服，叠裤子，装书本，最后，孩子们统计出裤子就有100多条，衣服50多件，书本无数，在这其中还有很多是一些崭新的衣物和书本，看到孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容，这时的孩子们已不再是我们眼中的小孩子，俨然变成了小大人。在他们的肩上我仿佛看到了两个字——“责任”。同时，通过这个活动，孩子们互相之间，也都充满了爱心，从我们原来的说教要同学之间互相帮助渐渐的转变到从行为上的互相帮助，让他们真真正正体会到了

7、，帮助别人，快乐自己。这就是“自由”带来的效果，也是自由带来的快乐。　　再给大家讲个小故事吧。我给它起名叫“温柔事件”，尹建莉老师曾经在书中说过：“严厉教育是危险教育”。故事发生在这次的大队会，小主持人在讲话的时候，突然卡壳了，孩子急的直抖腿，一个劲儿的看我，按我原来的性格，那肯定是不分三七二十一，上去就数落一顿，如果说当时就想到尹建莉的老师的话，那是夸张了，但是尹建莉老师书中的小哲理已经潜移默化在我的意识当