回顾自己十几年的教育生涯

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1、回顾自己十几年的教育生涯回顾自己十几年的教育生涯回顾自己十几年的教育生涯回顾自己十几年的教育生涯回顾自己十几年的教育生涯　　教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是国家输送人才的阶梯。然而，教书又是很平凡的，我想伟大正寓于平凡之中。因为平凡中，我们一样能够奉献。我是一名在教育岗位上干了十几年的教师，我的信念就是干一行，爱一行。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师，那就要教好书，育好人，以爱为本，为桃李满天，当耕耘不止。　　回顾自己十几年的教育生涯，我的思想和感情的潮水澎湃不已，是滔滔黄河水养育了我，是三初中这块沃土培养了我。

2、自90年加入教师队伍以来，我默默的耕耘，无所奢求的奉献，对待工作充满热情，对待学生既耐心又细心，对待同事一片诚心，对待父母一颗孝心，献给社会一片爱心，在处理学校和家庭的关系上，始终把学校的工作放在第一位。　　一、爱心构筑“朋友”关系，育人满腔热情　　熟悉我的人都知道，我这个人做事认真、负责、耐心、细心、对待工作我更是这样，在学校我一直担任初二、初三年级的班主任及语文教学工作，中学生，求知欲强，自尊心强，敏感好生，那么作为他们的语文教师和班主任，如何针对每个学生的心理特点，把工作深入到学生的心灵深处让他们都健康活泼的成长呢？我觉得要有诚挚的爱心，对他们尊重、信任，和学生建立起和谐“

3、朋友”关系。只有用信任来沟通与学生的感情联系，通过爱的暖流来开启学生的心扉，才能使之乐于接受教师的教诲。鉴于此，每接一班级，我都尽量在最短的时间内记住每个学生的名字，并尽快通过各种方式了解每个学生的家庭状况。我找机会和学生们接近，和他们郊游、玩游戏。他们的衣服开了，我给他们扣上，鞋带散了给他们系好，这样和学生建立了浓厚的感情。架设起了师生感情的桥梁。我还特别注意关心那些后进生，给他们更多的爱。我班有个学生叫陈刚。整天身上脏兮兮的，上课经常迟到，作业不能按时完成，有时，还拿别人的东西，我从学生那了解到，他父亲曾是个混混，蹲过监狱，现在靠扛水泥包糊口。妈妈不知道去向。陈刚连他妈长什么

4、模样都不知道！陈刚要自己做饭、洗衣服，有时连饭都没有的吃，我在班上讲陈刚的情况，并表扬了陈刚的自立精神，还主动为陈刚买了学具，送衣服，当我把学具和衣服送到陈刚手里的时候，陈刚哭了，我想此时我给陈刚的不只是学具和衣服，而是一份爱。这对于一个失去爱的孩子是多么的重要啊！渐渐地我们班形成了一互相学习，互相帮助、处处充溢着爱的好风气。学生们的成绩也日益好起来了，每次考试都名列前茅。全校没有一个教师不夸本班的。有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师，必须具有爱别人孩子的高尚情怀，只有树立这种以爱为本的思想，才能塑造良好的师德形象，才能无愧于“人类灵魂的工程师”。　　二、善待

5、、宽容——教育的一种美丽　　俗话说：“仁者无敌“，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。而自尊心是人内心世界中最敏感的一个角落，保护它，发展它，可以产生巨大的力量。得到别人的承认，受到别人的尊重，是一个人前进的主要动力之一。在青少年的心灵深处，就有这种自尊的需要，保护好学生的自尊心是学生积极健康成长的重要因素。而我在善待、宽容学生方面却犯了一个严重的错误，唉，想起来就后悔！那是星期二的一节语文课，按照课前的准备，上课进行到了第五个环节：学生轮流讲练习册上的题，按照以往的习

6、惯，从第一排的学生开始纵向轮流讲解，当轮到最后一排的郝晓锋时，不知是他坐的有偏还是潜意识里认为就是叫起来也他也不会讲，鬼使神差的没有叫他，而是只直接叫了第二排的学生，当时郝晓锋本来高昂的头低了下来，积极的情绪也随之消失。为了课堂进度，我当时也没有在意。题目很快就处理完了，学生开始分组总结本节的收获。当我巡堂到郝晓锋的身边时，分明看到他想说什么。但我没有停下来。我第二次走到郝晓锋的身边时有意识的停了下来，等了片刻郝晓锋站了起来，语言急促的说了一句让我后悔终生的一句话：“老师，其实第七题我也会做，我也能讲好的！”望着郝晓锋涨红的脸，我无言以对。片刻后，我说：“我相信你，下一节我再让你

7、回答，好吗？”下一次，我不仅让他回答了一些较简单的问题，还让他讲解了一道中档难度的题，尽管语言表达还有些欠流利、不连贯，但毕竟把问题的核心答出来了。同学们也报以热烈的掌声。课后，我回想着郝晓锋的回答完问题时那股高兴劲儿。我想了很多：其实善待、宽容也是教育的一种美丽！善待和宽容学生完全符合新课程的理念，而且必将使我们的教育在新的世纪呈现出一种前所未有的美丽，一种永恒的美丽。　　三、为人师表，不需扬鞭自奋蹄　　教育界老前辈叶圣陶先生曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”十几年来，严