小学英语教师国培体会

《小学英语教师国培体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学英语教师国培体会小学英语教师国培体会　　2013年9月26日，偌大的阶梯教室人影密密麻麻，掌声此起彼伏。这是这个教室自小学英语教师国培计划以来最热闹的一次，因为我们正在享受河南师范大学附中的张丽娜老师所做的关于小学英语教师基本功训练的讲座。张老师诙谐幽默的语言不时引起老师们的共鸣，掌声不时响起。张老师从自己的切身教学经历谈起，从语言基本功、行动基本功、情感基本功、艺术基本功礼仪基本功五个方面做了全方面的阐述，让我们对自己的优势有了解的同时，也对自己的不足有了明确的认识。聆听了张老师的的讲座，我有以下感受：　　一、夯实基本功　　作为一个小学英

2、语教师，必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。在教学中，我们应该注重知识的积累和拓展，注重学生学习策略的培养。也要注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。可见，只有老师的基本功非常过硬，这节课才能让学生学得轻松学得愉快。　　二、英语课堂教学技能的提高　　在这次报告中，张老师还着重对我们的英语教学技能进行了指导、训练，简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需

3、要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。　　三、 理念和思想的更新　　作为教师这个特殊的角色，既是教育者，同时又是研究者、学习者，一定环境下又必须充当学生，这更需要我们从别人那里学到知识，不断更新完善自己的知识结构。因此树立终身学习的观念也就成为增强竞争力的必要手段。人们常说,教师要给学生一碗水,自己必须有一桶水,这”一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。　　从教师所教授的专业知识来讲,教师对教材中的知识内容的掌握必然比学生要多、要深、要广,并且更为熟练和精通,但任何学科都是在不断

4、发展的,而教材上的内容却是固定的，教师要能够超越书本知识,给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新信息,这就要求教师投身于科学研究,提高教学水平,使自己的这桶水成为常新的活水。因此从某种意义上讲,教师要给学生一碗水,自己拥有的不仅是一桶水,而是一条源源长流的小河。而这条小河的源头活水,只能来自于教师的终身学习。　　四、了解了最新的英语新课程改革理念 　　在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激

5、发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。　　在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝

6、试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，我会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。　　总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的发展。　　我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的，但我要做最努力的；也许我不是最优

7、秀的，但我要做最坚持的！