固城中心小学2010-2011学年第二学期小学英语学科教学计划

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1、固城中心小学2010-2011学年第二学期小学英语学科教学计划    固城中心小学2010-2011学年第二学期学科教学计划　　学科英语班级六123执教傅冬祥时间2011、2教材　　分析　　本册教材共八个单元，其中第一至第三单元和第五单元至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。跟6A一样，本册教材中的新授单元都由八个板块组成，复习单元都由四个板块组成。　　本册教材，跟6A一样，按“话题-功能-结构-任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。这样设计和安排的目的是，

2、让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。与6A与5B相比较，本册书进一步增加了听、读和写的内容，特别是提高了读和写的要求。　　复习单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务。　　学生　　情况　　分析　　六年级共有三个班，1班38人，2班35人

3、，3班36人，学生整体情况还可以，优秀的学生也比较多，大部分学生对英语还是感兴趣的，具有良好的学习习惯。但三个班上合计也有约7位学生学习态度，学习习惯都很差，他们已经失去了学习英语的兴趣，学习基础非常差，上学期的期末考试就有5个低分，所以本学期转化后进生也是工作重点之一。　　教学　　目标　　1能按三会与四会要求掌握所学单词.2能按四会要求掌握所学句型。3能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。          4进一步养成良好的书写习惯。5能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。6能运

4、用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。7能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。8进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯　　教学　　重点　　1能按三会与四会要求掌握所学单词.2能按四会要求掌握所学句型。3能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。          4进一步养成良好的书写习惯。5能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。　　教学　　难点　　养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音，语调，逐步培养语感。       　　课时　　安排　　本学期实际

5、上共约18周，英语合计约54课时，具体分配如下：　　Unit1Pulicsigns           7课时Unit2Ben’sbirthday        7课时Unit3Itwasthere!          7课时Unit4Reviewandcheck     3课时Unit5Onthefarm          7课时Unit6Holidays            7课时Unit7AtChristmas         7课时Unit8Reviewandcheck     3课时期末复习                 8课时　　研究课题　　　

6、在预习中培养高年级学生自学英语能力的实践研究　　重点　　能力　　培养　　1在预习指导中培养学生自学英语的能力。2用所语语言用书面描述情景，提高学生书面表达能力。3课堂教学中设计学生提问环节，培养学生提问的能力。4利用板书提示复述课文，培养学生口头表达能力　　 备注：本计划一式两份，教师教案中留一份，另一份交各校教导处。