防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报

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1、防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报对网络欺凌防范与干预的思考　　摘要：随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越多的青少年造成身心上的伤害。本文将从以下几个方面进行介绍：（1）通过分析网络欺凌的卷入者（欺凌行为发出者和被欺凌者）的人格特征、发出网络欺凌的动机两个方面，为网络欺凌的防范提供借鉴；（2）总结网络欺凌的特点，帮助家长及学校管理人员及时识别网络欺凌的卷入者，给予其支持与引导；（3）分析网络欺凌的后果，为卷入网络欺凌的青少年进行心理干预工作提供借鉴。　　关键词：网络欺凌；青少年；身心健康　　

2、“欺凌”（buylling）指“恃强力弱、以多欺寡及持续性的伤害他人的行为”。随着网络以其独特的匿名性、便捷性渗入到人们生活的方方面面，一种新的欺凌形式――“网络欺凌”（Cyberbullying）开始滋生，同时由于全球互联网水平的提高，人们对社交网站使用的增多，网络欺凌开始成为越来越严重的全球性社会问题，很多国家都发生青少年“欺凌性自杀”的悲剧。网络的跨国界性、传播手段多样性、匿名性、传播迅速性都导致欺凌行为影响范围更广、监控干预更难[1]。防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报对网络欺凌防范与干预的思

3、考　　摘要：随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越多的青少年造成身心上的伤害。本文将从以下几个方面进行介绍：（1）通过分析网络欺凌的卷入者（欺凌行为发出者和被欺凌者）的人格特征、发出网络欺凌的动机两个方面，为网络欺凌的防范提供借鉴；（2）总结网络欺凌的特点，帮助家长及学校管理人员及时识别网络欺凌的卷入者，给予其支持与引导；（3）分析网络欺凌的后果，为卷入网络欺凌的青少年进行心理干预工作提供借鉴。　　关键词：网络欺凌；青少年；身心健康　　“欺凌”（buylling）指“恃强力弱、以多欺寡及持续性

4、的伤害他人的行为”。随着网络以其独特的匿名性、便捷性渗入到人们生活的方方面面，一种新的欺凌形式――“网络欺凌”（Cyberbullying）开始滋生，同时由于全球互联网水平的提高，人们对社交网站使用的增多，网络欺凌开始成为越来越严重的全球性社会问题，很多国家都发生青少年“欺凌性自杀”的悲剧。网络的跨国界性、传播手段多样性、匿名性、传播迅速性都导致欺凌行为影响范围更广、监控干预更难[1]。防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报对网络欺凌防范与干预的思考　　摘要：随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越

5、多的青少年造成身心上的伤害。本文将从以下几个方面进行介绍：（1）通过分析网络欺凌的卷入者（欺凌行为发出者和被欺凌者）的人格特征、发出网络欺凌的动机两个方面，为网络欺凌的防范提供借鉴；（2）总结网络欺凌的特点，帮助家长及学校管理人员及时识别网络欺凌的卷入者，给予其支持与引导；（3）分析网络欺凌的后果，为卷入网络欺凌的青少年进行心理干预工作提供借鉴。　　关键词：网络欺凌；青少年；身心健康　　“欺凌”（buylling）指“恃强力弱、以多欺寡及持续性的伤害他人的行为”。随着网络以其独特的匿名性、便捷性渗入到

6、人们生活的方方面面，一种新的欺凌形式――“网络欺凌”（Cyberbullying）开始滋生，同时由于全球互联网水平的提高，人们对社交网站使用的增多，网络欺凌开始成为越来越严重的全球性社会问题，很多国家都发生青少年“欺凌性自杀”的悲剧。网络的跨国界性、传播手段多样性、匿名性、传播迅速性都导致欺凌行为影响范围更广、监控干预更难[1]。防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报对网络欺凌防范与干预的思考　　摘要：随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越多的青少年造成身心上的伤害。本文将从以下几个方面进行介绍：

7、（1）通过分析网络欺凌的卷入者（欺凌行为发出者和被欺凌者）的人格特征、发出网络欺凌的动机两个方面，为网络欺凌的防范提供借鉴；（2）总结网络欺凌的特点，帮助家长及学校管理人员及时识别网络欺凌的卷入者，给予其支持与引导；（3）分析网络欺凌的后果，为卷入网络欺凌的青少年进行心理干预工作提供借鉴。　　关键词：网络欺凌；青少年；身心健康　　“欺凌”（buylling）指“恃强力弱、以多欺寡及持续性的伤害他人的行为”。随着网络以其独特的匿名性、便捷性渗入到人们生活的方方面面，一种新的欺凌形式――“网络欺凌”（Cy

8、berbullying）开始滋生，同时由于全球互联网水平的提高，人们对社交网站使用的增多，网络欺凌开始成为越来越严重的全球性社会问题，很多国家都发生青少年“欺凌性自杀”的悲剧。网络的跨国界性、传播手段多样性、匿名性、传播迅速性都导致欺凌行为影响范围更广、监控干预更难[1]。防止校园欺凌主题班会-防欺凌黑板报对网络欺凌防范与干预的思考　　摘要：随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越多的青少年造成身心上的伤害。本文将从以下几个方面进行介绍：（1）通过