关于作文教学的三点思考

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1、关于作文教学的三点思考命题：从“象牙塔”中走出作文题目犹如制约学生思维的一道“开关”：好的袜文题能点通学生心头的“灵着犀”，使巧妙的文思如泉喷邀涌，从而佳作叠现；反之，氢则堵塞了他们原来或许比较净通畅的思路，使之苦思冥想也无所收获，结果当然只能糟“榨文”——这也是当前不琨少学生视作文为“畏途”的↓一个重要原因。按理讲，遑命题作文是“不得已”的事皑，因为对于学生而言它难免措有点“逼人就范”的意味。斥我们要尽力打破这一份“尴规尬”，使学生在“我要写”尸的发表欲中完成“要我写”蘅的任务。这就必须最大量地获取外

2、界瞬息万变的信息，沸同时洞察学生心理奥秘，把痨握他们的所为所想，并且兼顾其在认知、情感等方面的贰现有“承受力”。这样才能戤“靠船下篙”，以有效的题臣目叩开学生的心扉。但事谓实往往是，教师不能充分“聂吃透”学生，了解“大纲”和社会发展某一趋势，而是瘊想当然，在“象牙塔”中命台题。这自然不能唤醒学生沉钊睡的记忆，激发他们表现生法活、评价时事的热情。这主要有三种情形：一、与当颈前市场经济的社会形势有所悖离。如，由国家教委、黧语委等几家单位联合发起的彪10/10第三届全国中小学生作文大赛高一、高二年级组有

3、一道户赛题——阅读下面的文字鲴，以“从‘天下第一鞋’说溟开去”为题，写一篇针砭时酎弊的议论文：新华社讯8月21日上午从上海大世界冈吉尼斯总部得到消息证实，核8月18日在河南省郑州市玻京广鞋业批发市场展出的一煳只号称“鞋王”的特大牛皮俘鞋是目前世界上最大的牛皮圯鞋。这只“天下第一鞋”长彦米，宽米，高米，重198垣公斤。其实，制造和推出跺“鞋王”是厂家和商家用以套刺激消费者猎奇心理，引起涣公众普遍注意，促发他们旺殡盛的购买欲，进而赢得最大嘤值经济效益的一种别出心裁蛙的“广告”，而创“纪录”摈又在一定程度上体现

4、了敢立麻潮头的企业精神。因此，从斥它说开去“针砭时弊”就断茶无道理可言，该题也犯了“ぱ强把己见作人见”的错误。不能不说这里确有某种偏见酸，而它又源于一份陈见——以老眼光看待新事物。这从蛛反面启示语文教育工作者不荞要成为老式“学究”，跟上叨时代的步伐才能永远流淌出泊新鲜的思想血液。二、于搿学生阅历的空白区域内“采谰矿”。如，一教师在教完高一册第二单元之后要学生弧以“有的人死了，他还活着摩”为题写一篇记叙文，追忆镆10/10某位已逝的亲友师长生前事迹，反映和歌颂“平凡的人萧，伟大的心”。结果不少学忤生或另

5、起炉灶，写了颂扬孔磔繁森、张鸣岐精神的议论文煊；或向隅虚构，又无非是“急老师身患绝症不下岗，等到学生成才却辞世”一类老掉荀牙的事；也有写诸如幼年倍揽受外婆疼爱，现在“我”学铧有所成而她却在九泉之下的狨真事挚情……总之，少有习芡作能圆满实现命题意旨，更榘难以达到老师所说的“读来令人心潮翻滚，精神振奋”Ω的预期境界。原因无它，拈只是许多学生都“无缘”结造识命题者想象中的那种人，另有一些在十六七年的人生作岁月中还没有任何一个与自复己关系十分密切的人死去。与此同症的“病题”何其多也！再如课前未作任何交代囗，

6、课上却要学生当堂完成《农贸市场一瞥》。殊不知，横那对习作者来说，或许是一琅个茫然的未知领域。三、考无视大纲规定的存在。如赝，上海市有一年高考题是《欠遥望星空》。要考生作一篇蕺散文，写景抒情，又能发挥鸾丰富联想。这已完全属于文诫学写作范畴，与语文作为普寡通的交际工具和文化载体的簖学科特质以及“实用文”占钆教学主阵地和考试全局的有蛛关精神相去甚远。怪不得许忑多考生穷于应付，得分偏低曲，也无怪乎一些同仁对此颇烦有争议和微辞。那么，怎砝样从“象牙塔”中走出呢？〕10/10笔者仅从一般的课堂作文命痍题这个视角来谈谈

7、自己的想咤法和做法：反求诸己，推踝己及人。一题出来，倘若教者本人都无力写好，那就要“改弦更张”。如，教《疹芙蕖》后我想让学生借鉴李壶渔的写法作一篇《菊花》。但因为对菊花的生长习性、拢内在结构等我也知之甚少，哉估计无法“下水”成文，因в此就舍弃了这一打算。所谓篾“己所不能，勿施于人”。取之于生，用之于生。教耨者大致确定体裁、题材和写貉法等的范围，然后向全体同挑学征集相关题目，择其优者喋作为最终命题。如要求写一菹篇能反映人物“残缺美”性渝格的复杂记叙文，题目《哎嗒，他就是这样的人！》即来辞自“民间”。还可

8、以在初硕定前提下，召集部分学生，薰了解他们的反应，据此决定取舍。我校一教师授完《庄锺暴见孟子》，觉得“王之好途乐甚”之“乐”字书中注音呵为“lè”不妥，应为“y齐uè”，拟发起学生各写一兜篇言之有理、自圆其说的辩谈论发言稿。但又担心学生能力不够或无此兴趣，一问才知道情况恰恰相反。后来，泗该次习作十分成功，有几篇梗作品还被报刊发表。所以歃，熟谙学生心理，发扬民主饨10/10作风，应是命题原则。做到学了这些，才