2015年广东省初中毕业生学业考试历史试题(word版,含答案)

2015年广东省初中毕业生学业考试历史试题(word版,含答案)

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1、2015年广东省初中毕业生学业考试历史说明:1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为50分钟。2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写字迹的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。     3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。      4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再

2、写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。      5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。  一、单项选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。)(题2图)1.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征,其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是()A.盘古开天   B.炎黄传说 C.禅让传说   D.大禹治水2.北京出土的青铜

3、器“克盉(hé)”(见题2图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载印证的分封制的内容是()A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯定期觐见周天子C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战D.诸侯向周天子缴纳贡品3.“盖有非常之功,必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是()A.董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”B.蔡伦改进造纸术C.张仲景编著《伤寒杂病论》D.华佗发明麻沸散4.唐朝科举,以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十

4、分之一,进士科的录取率约为六十分之一;科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是()①科举制是用分科考试的方法来选拔人才 ②科举制是政府选官的主要来源  ③科举选拔的标准是择优录取 ④科举考试基本年年进行A.①②   B.①③    C.②③   D.③④5.据史书记载,从1407年到1422年短短十多年间,有南洋多国使者多次搭乘船只访华。与南洋使者访华有关联的事件是()A.马可波罗来华B.荷兰人抵达台湾C.郑和下西洋   D.葡萄牙人到达澳门6.历史叙述有史实陈述、历史评价等方

5、式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是()A.乾隆帝致英国国王书:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。”B.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策C.闭关并非完全断绝往来,而主要表现在对贸易进行严格的限制上D.闭关锁国政策使中国与世隔绝,逐渐落伍于世界潮流。7.正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际,中国人却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。这份“礼物”指的是()A.《南京条约》   B.《

6、瑷珲条约》C.《马关条约》   D.《辛丑条约》8.下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请按提示在题8表的①、②、③处填写最佳答案()梦想重大探索代表人物自强求富梦①李鸿章变法强国梦戊戌变法康有为民主共和梦辛亥革命②民主科学梦新文化运动③题8表A.①洋务运动②孙中山③陈独秀B.①五四运动②孙中山③曾国藩C.①五四运动②曾国藩③胡适D.①洋务运动②陈独秀③梁启超9.1924年5月,孙中山在黄埔军校开学典礼上说:“要从今天起,重新做革命的基础,另外成立一种思想上的革命军。一生一

7、世,都不存升官发财的心理,只知道做救国救民的事业。”两年后,该校师生积极投身的“救国救民的事业”是()A.五四运动   B.北伐战争C.抗日战争   D.解放战争10.抗战老兵张步风在回忆录中写到:“1940年秋天的三个多月时间里,我们在正太铁路附近,到底拔了多少电杆,拆毁了多少铁轨,拔掉了多少据点,现在都已经记不清了……”张老所回忆的历史事件是()A.卢沟桥之战   B.平型关大捷C.百团大战   D.台儿庄战役11.2015年9月3日,全国将放假一天。这个“假日”更多的是一种纪念,抗日战争的胜利,深

8、刻地影响着中华民族的历史进程。抗日战争胜利的伟大历史意义体现在()①是近代以来中华民族反抗外来侵略的第一次完全胜利②是中华民族由衰败到重新振兴的转折点③为世界反法西斯战争胜利作出了巨大贡献④大大提高了中国的国际地位A.①②   B.③④   C.①②③   D.①②③④12.从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到张謇的“实业救国”;从詹天佑的“各出所学,各尽所知,使国家富强,不受外侮,足以自立于地球之上”,到佟麟阁的“国家多难,军

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