2011——2012学年度第一学期

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1、2011——2012学年度第一学期八年级思品期中试题（时间：60分钟总分：100分）一．单项选择题（每题2分，共24分）1．2011年2月25日，国际泳联跳水大奖赛俄罗斯奔萨站的颁奖仪式在播放中国国歌时，竟然没有播放出声音来，现场出现了一点小混乱。这时，站在领奖台上的李世鑫急中生智，突然高唱起国歌来，一直唱到最后，当国歌唱完后，现场气氛热烈，观众们纷纷鼓掌，场面非常感人。由此可见李世鑫（）A．爱表现自己B.应该去当歌手C.能把国家、民族尊严放在心中，是自尊的人D.能积极发掘自己的潜能2.文芳同学

2、有个缺点,上课时爱说话，影响了同学们的学习。有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是文芳的个性较强，自尊心较重。作为她的好朋友，你应该（）A．直截了当地提出批评建议B.为了不刺伤她的自尊心，还是不批评她比较好C认为无所谓，我不批评她，还有老师和其他同学会指出她的缺点D.在适当的场合，婉转迂回地提出批评建议3．小明看到自己英语不如小周，体育不如小李，美术不如小叶，于是他就说自己样样不如人。这说明小明（）A．没有找好正确的参照标准，应该找处处比不上自己的人B.应该拿自己的短处和别人的长处比，才能

3、比出努力的方向C应该拿自己的长处和别人的短处比，这样才能比出信心D.没有正确认识自我，陷入思维的误区4．中学生生活丰富多彩：知识广了，朋友多了，社团活动增加了……面对学校、社会中的各种诱惑和不良现象，我们应（）A．一心学习，不问世事B.随波逐流，听之任之C明辨是非，学会理性分析D.一概服从长辈、亲朋的安排5．大千世界，五光十色，在我们的周围还存在着很多诱惑，避免犯错，正直做人，并不是一件容易的事。为此，我们必须（）①坚定自己的意志②把握正确的良知标尺③坚持原则，不追随犯错④守护理想，身体力行A．

4、①②③④B.①②③C②③D.①②6．对“承诺”理解错误的是（）A．无论大事小事，一旦作出承诺，就应该兑现B.没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺C.轻诺寡信，会对自己的信用造成长期的难以弥补的损害D.对亲人、好朋友的任何要求，我们都应该承诺7．右边漫画告诉我们（）A．在商言商，无需讲诚信B.商家应诚信经营C.商人以追求利润为目的，偶尔耍点小滑头没关系D.消费者应多长一个心眼8．下列属于“善意的谎言”的是（）A．为了让好朋友评上“三好学生”，在老师面前极力吹夸他B.为了安慰父母，

5、谎称自己学习成绩进入全校前三名C.在同桌的请求下，为他打游戏的事保密D.邻居老太太得了重病，你对她说不要紧，会很快康复的9．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”主要说明（）A．善良是美好生活的底色B.善良之心是博大的C与人为善是不图回报的D.与人为善要是非分明10．看见黄丝带，可搭顺风车。在浙江永康，百辆私家车组成了爱心车队。司机们这样说：“平时经常看见有人等车很辛苦，我就想，如果顺路，帮忙载一程也无妨，而且这种事在国外也很普遍。”他们这种做法（）A．是一种形式，没有什么实际意义B.是将心比心

6、的做法、与人为善的思考方式和行为方式C侵犯了出租车司机的利益D.不是一种真正的善良，只是为了出名、11．人生而平等，我们要尊重这种平等。这里的“平等”指的是（）A．家庭背景、社会阅历的平等B.社会地位、收入的平等C人格和法律地位的平等D.人格和机遇的平等12．由于客观原因，现实中诸多方面还存在着差异和不平等现象。面对差异，下列属于正确态度的是（）A．抹杀差异，追求结果的均等B.承认差异，但不以差异否认人格的平等C强调差异，以此划分人的等级D.承认差异，并以此否认人格的平等二．非选择题13．根据下

7、面表格，完成相应内容。栏目事件心理现象A为考出好分数而考试作弊B当了组长后，自认为高人一等C上课回答出了问题，得到老师表扬，心里美滋滋的D认真思考分析后，接受了老师布置的出黑板报任务E为与同学攀比，要求父母给自己买名牌运动装（1）把表格补充完整。（2）说说你对B与C栏目表现的心理现象的不同认识。（3）请写出培养D栏目心理的做法。14．诚信做人，诚实为本。为了增强学生的诚信意识，加强学生品德修养，801班准备开展一次“诚信教育进校园”主题教育活动。（1）你认为此次主题教育活动可以采用哪些形式？（2

8、）列举出你所知道的学习上不诚信的现象。（2）你认为为什么要诚信做人？15．善良是一种高贵的品质，但小军在践行善良的时候，却遇到了下面的困惑：①校园里有一个同学因病需救助，小军把平时省下的200多元零花钱全部捐出。但有的同学却说他出风头。②小军和同桌发生了矛盾，两人气还没消，同桌突然肚子疼，小军二话不说，背着他就去医务室。个别同学觉得小军没骨气。（1）请问：小军真的是出风头，没骨气吗？你怎样帮小军解决他遇到的困惑，从而使他真正理解善良的含义？（2）在日常生活中，我们应怎样做到与人为善？16．为庆祝