数据库课程设计-教务信息管理系统

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1、-《数据库原理及应用》课程设计报告班级:姓名:学号:2009年月日网络工程系辽宁工程技术大学软件学院.---目录一、需求分析............................................21.项目背景..............................................22.项目概述..............................................23.性能需求....................................

2、..........34.设备..................................................45.需求注释..............................................46.功能树................................................5二、概念设计............................................51.实体及其属性.......................

3、...................52.综合ER图.............................................7三、逻辑设计............................................81.规范化得到最终的关系模式..............................82.学生基本信息表........................................83.课程信息表.............................

4、...............84.教师信息表............................................85.考试信息表............................................96.讲授信息表............................................9四、物理结构设计........................................91.物理设计阶段的目标与任务....................

5、..........92.建立数据表............................................9五、其他数据库的对象设计................................111.索引..................................................112.视图.................................................113.触发器..............................

6、.................124.存储过程.............................................12六、备份及恢复策略.....................................12结束语.................................................13.---1需求分析1.1项目背景1.1.1编写目的本需求的编写目的在于研究教务信息管理系统软件的开发途径和应用方法。 本需求的预期读者是与教务信息管理系统软件开发

7、有联系的决策人,开发组成人员,扶助开发者,支持本项目的领导和公司人员,软件验证者。1.1.2背景及范围本项目的名称:教务信息管理系统开发软件。本项目的任务提出者及开发者是教务信息管理系统软件开发小组,用户是教务处办公室。教务信息管理系统:教务信息管理是帮助管理人员管理学生档案的管理软件。1.2项目概述该教务信息管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能,研制教务信息管理系统软件是为了满足教务处办公室对学生档案管理的方便,以现代化的创新思维模式去工作。1.2.1目标1.2.1.1开发意图a.为了教务处管理

8、系统更完善;b.为了教务处办公室对学生的管理更方便;c.为了减轻工作人员的工作负担。1.2.1.2应用目标  通过本系统软件,能帮助工作人员利用计算机,快速方便的对学生教务信息管理进行管理、输入、输出、查找等操作,使散乱的档案能够具体化、直观化、合理化。1.2.1.3作用及范围本软件适用于教务处,它是比较完善的系统管理软件1.2.1.4背景.---现今教务信息管理的烦琐给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,为了对学生档案

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