儿童入园观察记录表

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1、兒童入園觀察記錄表觀察者︰被觀察者：觀察日期︰時間︰上午________~________觀察地點︰　該班老師︰幼兒班別︰　　早值老師：年齡︰　　　　　　　　　　　性別︰男／女觀察目的：藉由這次觀察結果分析社會環境、分離焦慮、心情等因素是否真為影響幼兒入園時的順暢度，並且嘗試推論之間的相關性。觀察重點：幼兒早起入園的一般行為和特殊行為。項目評估備註社會環境天氣□晴□陰□雨□其他路況□好□普通□差□其他交通□順暢□普通□混亂□其他氣溫□炎熱□溫暖□涼爽□寒冷入園行為描述對家長的禮貌□有□無□不適用與家長的互動□佳□普通□冷淡□不適用對師長的禮貌□

2、有□無□不適用與師長的互動□佳□普通□冷淡□不適用分離焦慮情形□嚴重□些微□無□不適用精神狀況□極佳□佳□不佳□差表情□興奮□微笑□悲傷□憤怒□其他徘徊遊蕩(未立刻進教室)□有□無行進方式□步行□疾行□奔跑□其他與同儕互動□極佳□佳□無□其他立即放置物品(Ex背包、餐盒)□有□無立即換鞋□有□無外觀整潔程度(整體)□整潔□邋遢□部份零亂(備註)其他進教室後短期行為觀察進行時間(始~末)~秩序前(~)□極佳□佳□不佳□差中(~)□極佳□佳□不佳□差後(~)□極佳□佳□不佳□差與同儕互動程度□極佳□佳□不佳□無與老師互動程度□極佳□佳□不佳□無前期

3、工作情況□投入□普通□分心□不適用中期唱遊情況□投入□普通□分心□不適用晨操情況□投入□普通□分心□不適用後期聽故事情況□投入□普通□分心□不適用其他□投入□普通□分心□不適用□投入□普通□分心□不適用個人詮釋心得