心理测量学知识试题

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1、第一节概述一、单选题1．参照点就是确定事物的量时，计算的（）。A．起点B．中点C．终点D．重点2．在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，让心理测量第一次出现于心理学文献中的心理学家是（）。A．比内B．卡特尔C．西蒙D．韦克斯勒3．在顺序量表中，变量具有下列哪些性质（）。A．相等单位B．等级C．绝对零点D．等比4．其数值可以进行四则运算的量表是（）。A．命名量表B．顺序量表C．等距量表D．等比量表5．关于测量的正确说法是（）。A．测量就是心理测量B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法则D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性

2、6．作1代表男，用2代表女，这样的量表通常称为什么量表（）。A．命名B．顺序C．等距D．等比7．将学生的考试结果按分数高低排名，这些名次属于什么变量（）。A．命名B．顺序C．等距D．等比8．测验的客观性实际上就是（）问题。A．刺激的客观性B．测验的标准化C．反应量化的客观性D．结果推论的客观性9．测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是（）。A．比内B．卡特尔（J.M.Cattell）C．高尔顿（F.Galton）D．奥蒂斯（A.S.Otis）10．谁编制了世界上第一个正式的心理测验（）。A．比内（A.Binet）B．卡特尔（J.M.Cattell）C．高尔顿

3、D．奥蒂斯（A.S.Otis）二、多选题1．美国心理学家卡特尔(JMCattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。A．使心理测验首次出现于心理学文献中B．认为心理学应立足于实验和测验C．为智力测量制定了常模D．认为心理测验应有统一的标准2．比内-西蒙智力量表属于（）。A．团体测验B．个别测验C．非文字测验D．文字测验3．按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。A．文字测验B．客观测验C．投射测验D．非文字测验4．等距量表中的数值可以进行下列哪些运算（）。A．加B．减C．乘D．除5．测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。A．区分性B．等级性C．

4、等距性D．可加性6．心理测验的标准化包括（）。A．分数转换和解释标准化B．评分记分的原则和手续标准化C．施测的物理环境标准化D．施测说明标准化7．按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。A．智力测验B．特殊能力测验C．人格测验D．投射测验8．好的测量单位应具备（）。A．确定的大小B．相同的意义C．确定的意义D．相同的价值9．任何测量都应该具备的要素是（）。A．量表B．参照点C．等级D．单位10．相对于物理测量，心理测验具有其独特的性质，即具有（）。A．外显性B．间接性C．相对性D．客观性第二节测验的常模一、单选题1．按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（）周的

5、婴儿能使头保持平衡。A．4B．16C．28D．402．一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（）。A．80B．115C．125D．1353．常模样本量的大小，一般不小于（）。A．100或500B．800或1000C．20或25D．30或1004．常模分数又叫（）。A．导出分数B．原始分数C．总体分数D．粗分数5．以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。A．Z分数B．标准九分数C．T分数D．离差智商6．样本大小适当的关键是样本要有（）。A．代表性B．特殊性C．相关性D．可比性7．在吴天敏修订的比内—蒙量表中，某儿童通过了4岁组的

6、全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。A．4岁3个月B．5岁C．4岁6个月D．5岁2个月8．将原始分数转化为百分等级，将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A．常态化B．线性化C．百分制D．分布均匀9．系统抽样法的关键是计算（）。A．样本量B．总体C．随机数D．组距10．百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数（）。A．低B．相等C．高D．以上都不正确11．将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置，通常采用哪

7、种图形（）。A．条形图B．直方图C．剖面图D．饼状图12．如果一个被试在一项心理测验中的得分处于第90个百分位，意思是（）。A．这个被试正确回答了90%的题目B．这个被试的得分超过了90%的标准化样本C．这个被试的得分超过了10%的标准化样本D．这个被试正确回答了10%的题目13．下列不属于标准分数的是（）。A．比率智商B．离差智商C．T分数D．标准九分数14．全国性常模，样本量一般要在（）人之间。A．1000~2000B．2000~3000C．3000~4000D．4000~500015．常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中得35分，则该儿

8、童的算术年级当量是（）。A．5年级水平